Цитата Марии Монтессори

Величайший признак успеха для учителя... это иметь возможность сказать: «Дети сейчас работают так, как будто меня не существует». — © Мария Монтессори
Величайший признак успеха для учителя... это иметь возможность сказать: «Дети сейчас работают так, как будто меня не существует».
Величайший признак успеха для учителя... это иметь возможность сказать: «Дети сейчас работают так, как будто меня не существует».
Тот, кто испил из источника духовного счастья, по собственной воле прощается с удовлетворением, которое исходит от более высокого профессионального статуса... Что является величайшим признаком успеха для преобразившегося таким образом учителя? Это значит иметь возможность сказать: «Сейчас дети работают так, как будто меня не существует.
Дети сейчас работают, как будто меня и не было.
Вряд ли будет преувеличением сказать, что учителям устной речи и учителям жестов было трудно сидеть в одной комнате, не ссорясь, и с обеих сторон наблюдалась нетерпимость. Сказать «устный метод» учителю жестов было все равно, что размахивать красным флагом перед быком, а сказать «язык жестов» оратору вызывало глубочайшее негодование.
Я собираюсь сказать это сегодня вечером, потому что через 20 лет, через 30 лет, через 40 лет я, возможно, не смогу это сказать, но я могу сказать это сегодня вечером… Сейчас вы смотрите величайшую живую рок-звезду. на планете.
Я думаю, важно иметь возможность сказать, что вы жили нормальной жизнью и с трудом сводили концы с концами. Все это связано с трудовой этикой и тем, как я сейчас отношусь к своей замечательной работе. Я всегда привык работать, потому что я работаю с четырех лет.
Чего я хотел, так это чтобы мне разрешили делать то, что я делал лучше всего в мире, что я считал тогда и считаю сейчас величайшей привилегией. Когда я это сделал, успех нашел меня.
Я бы солгал, если бы сказал, что успех и неудача не имеют значения, потому что они имеют значение. На данный момент моя самая большая радость в том, что я могу принести вам так много работы, которую я считаю также успехом.
Искусство создано для того, чтобы сделать нас, сделать наше путешествие по миру лучше, плодотворнее — и я бы сказал, что каждая история в конце концов, если она хороша, о чем-то нам говорит. Собственно, это я и имел в виду, когда сказал, что писатель — это учитель. Именно поэтому я постоянно имею дело с «дидактикой». Учитель в том смысле, в каком я его использую, — это не тот, у кого есть профессия — стоять перед детьми с мелом в руке и писать на доске. Это не тот учитель, которого я имею в виду. Учитель, которого я имею в виду, — нечто менее осязаемое.
Когда мне было 12, я кое с кем работал — на самом деле это был учитель английского языка в моей школе, Джон Вудворд. Он был единственным учителем в школе, у которого был первоклассный Porsche и все атрибуты успеха, поэтому мне было очень интересно узнать, как он это сделал. Он был, вероятно, самым богатым учителем английского языка в городе.
Думаю, если бы я не был писателем, я был бы учителем, как мой отец. Он был профессором колледжа, и я больше всего сожалею о том, что он скончался до того, как я смог доказать ему, что не собираюсь застрять на работе в Rax Roast Beef до конца жизни!
Я сделал свое первое бродвейское шоу, когда мне было девятнадцать лет, и возможность сказать, что я все еще работаю с невероятными талантами всех творческих команд, с которыми мне доводилось работать, - это так важно для меня.
Одна из величайших форм успеха — это возможность помочь другим добиться их собственного успеха.
Моя самая большая надежда состоит в том, чтобы передать следующему поколению те же самые мечты, надежды и видение, которыми я был в состоянии наслаждаться в своей жизни. Не только для моих детей — потому что с такой матерью, как Мишель, мои дети будут замечательными, — но и для всех детей. В этой стране слишком много детей, для которых американская мечта так далека, а шансы против них так устрашающи.
Похвалы, помощи или даже взгляда может быть достаточно, чтобы прервать его или разрушить его деятельность. Это кажется странным, но это может произойти, даже если ребенок просто осознает, что за ним наблюдают. Ведь и мы иногда чувствуем себя не в силах продолжать работу, если кто-то приходит посмотреть, что мы делаем. Великий принцип, который приносит успех учителю, таков: как только началось сосредоточение, действуйте так, как будто ребенка не существует. Естественно, беглым взглядом можно увидеть, что он делает, но он этого не осознает.
У моих картин была и есть тайная жизнь, и поэтому было много вещей, о которых я не говорил, много вещей, о которых я не говорил тогда, что я говорю сейчас ... Я намерен продолжать позволять формам тайной жизни картинам. Я работаю над этим прямо сейчас, потому что мне это интересно.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!