Цитата Марии Франциски фон Трапп

Горе ребенка всегда ужасно. Оно бездонно, без надежды. У ребенка нет ни прошлого, ни будущего. Он просто живет настоящим моментом — всем сердцем. Если настоящий момент предвещает несчастье, ребенок переносит его всем сердцем, всей душой, всей своей силой, всем своим маленьким существом.
Прошлого уже нет, а будущего еще нет. Единственный правильный человек тот, кто живет от мгновения к мгновению, чья стрела направлена ​​в мгновение, кто всегда здесь и сейчас; где бы он ни был, все его сознание, все его существо вовлечено в реальность здесь и в реальность сейчас.
Но где-то ребенок удивляет сам себя своей выносливостью, своим быстрым умом, своими ловкими руками. Где-то ребенок с легкостью выполняет то, что обычно требует больших усилий. И этот ребенок, который был слеп к своему прошлому, но его сердце все еще бьется от острых ощущений гонки, душа этого ребенка пробуждается. И новый чемпион ходит среди нас.
Легко сказать, что вы можете усыновить все человечество в качестве своих детей, но это не то же самое, что жить в доме с ребенком и формировать все, что вы делаете, чтобы помочь ему научиться быть счастливым, цельным и хорошим. Не проживайте свою жизнь, ни разу не держа ребенка на руках, на коленях, в своем доме, и не чувствуя детских рук вокруг себя, не услышав его голос на ухо и не увидев его улыбку, данную вам, потому что вы вложили ее в свою жизнь. твое сердце.
Суть вальдорфского метода в том, что образование — это искусство, оно должно говорить об опыте ребенка. Чтобы воспитать ребенка в целом, необходимо достичь его сердца и его воли, а также ума.
Если мы не полностью сами по себе, по-настоящему в настоящем моменте, мы все упускаем. Когда ребенок представляет себя вам с улыбкой, если вы на самом деле не находитесь рядом — думаете о будущем или прошлом или заняты другими проблемами — тогда ребенок на самом деле не рядом с вами. Техника жизни состоит в том, чтобы вернуться к себе, чтобы ребенок предстал как чудесная реальность. Тогда вы увидите, как он улыбается, и сможете обнять его.
Время всегда кажется долгому ребенку, который ждет — Рождества, следующего лета, того, чтобы стать взрослым: долгим и тогда, когда он отдает всю свою душу каждому мгновению счастливого дня.
Кто это знает, тот знает и то, что в любви нет ни Больше, ни Меньше; но что любящий может любить только всем сердцем и всей душой; всей своей силой и всей своей волей.
Все чудеса нашего Господа были неотъемлемой частью Его единой последовательной жизни. Они были созданы как свидетельство не только Его силы, но и Его милости. Они были во всем нравственны по своему характеру и духовны по целям, которые ставили перед собой. На самом деле они были воплощением всего Его характера; образцы всего Его учения, символы всей Его миссии.
Судьба архитектора самая странная. Как часто он тратит всю свою душу, все свое сердце и страсть, чтобы построить здания, в которые он сам никогда не войдет.
У ребенка иное отношение к окружающему миру, чем у нас... ребенок впитывает его. То, что он видит, не просто запоминается; они составляют часть его души. Он воплощает в себе все окружающее его, что видят его глаза и слышат его уши.
Жизнь, как часть, переплетена с жизнью целого, не только настоящего, но прошлого и будущего, ибо, пока люди приходят и уходят, народ живет непрерывно, вечно, лишь бы его члены выполняли свой долг перед ним. Таким образом, отождествляя себя со своим народом, человек продлевает себя через множество своих предков и своих потомков и тем самым достигает бессмертия.
В данный момент ребенок заинтересовывается произведением, показывая это выражением лица, своим напряженным вниманием, своей настойчивостью в одном и том же упражнении. Этот ребенок ступил на дорогу, ведущую к дисциплине.
Изначально структура была. . . современный рассказчик, который периодически появлялся и рассказывал о своих воспоминаниях о своей бабушке, которые затем сопоставлялись со сценами из прошлого. Но истории из прошлого всегда были интереснее того, что происходит в настоящем. Я нахожу это почти эндемичным для современных пьес, которые колеблются между прошлым и настоящим. . . . Так что по мере того, как мы продолжали работать над GOLDEN CHILD, сцены из прошлого стали преобладать, и все, что осталось от настоящего, — это две маленькие подставки для книг, обрамляющие действие.
Дикарь, любящий себя, свою жену и ребенка тихой радостью и светящийся ограниченной активностью своего племени в отношении собственной жизни, есть, по моему мнению, более реальное существо, чем та культивированная тень, которая восхищается тенью всего рода.
Не думайте, что за аутизмом «прячется» другой, лучший ребенок. Это ваш ребенок. Любите ребенка перед собой. Поощряйте его сильные стороны, отмечайте его причуды и улучшайте его слабости, как вы бы это делали с любым ребенком.
Поскольку дети растут, мы думаем, что предназначение ребенка — расти. Но предназначение ребенка — быть ребенком. Природа не брезгует тем, что живет лишь один день. Он изливает всю себя в каждое мгновение. Мы не меньше ценим лилию за то, что она сделана не из кремня и не на века.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!