Цитата Марка Туллия Цицерона

Страх не является постоянным учителем долга. — © Марк Туллий Цицерон
Страх не является постоянным учителем долга.
Тогда именно страх делал вас хорошим гражданином, который никогда не бывает стойким учителем долга.
Страх выглядеть плохо перед другими людьми, сказать что-то не так, быть осмеянным – все эти страхи лишают нас половины наших способностей. Это одна из главных школьных проблем. Это понимает тот учитель, который может научить студентов учиться без страха перед учителем, без страха перед одноклассниками и, самое главное, без страха перед предметом.
Учитель говорит: «Я сею семена революции». В то время мы не можем себе представить, насколько силен учитель, но он, безусловно, получает радость, выполняя свой долг.
Долг человека любить и бояться Бога, даже без надежды на награду или страха перед наказанием.
Страх — плохой учитель. Уроки страха быстро забываются.
У нас нет постоянных друзей, нет постоянных врагов, есть только постоянные интересы.
Что было обязанностью учителя, если не вдохновлять?
Ибо мать есть и должна быть, знает она это или нет, величайшим, самым сильным и самым постоянным учителем своих детей.
Несомненно, есть люди, которые, столкнувшись с рядом математических символов, как бы просто они ни были представлены, могут видеть только лицо сурового родителя или учителя, который пытался навязать им непонимающую кажущуюся попугайскую компетентность - долг. и только долг - и ни намека на волшебство или красоту предмета нельзя было допустить.
Если вы собираетесь возложить на компании, корпорации реальную ответственность за безопасность жизней других людей, то, если они не справятся со своим долгом, единственное, что удержит их от невыполнения своего долга, — это страх, что их посадят за решетку.
Любовь — лучший учитель, чем долг.
Рассказывает посредственный учитель. Объясняет хороший учитель. Высший учитель демонстрирует. Великий учитель вдохновляет.
Плохой учитель жалуется, средний учитель объясняет, хороший учитель учит, великий учитель вдохновляет.
Моя обязанность как преподавателя — обучать, воспитывать будущих программистов.
Мотив также важен в нашем стремлении к знанию и в сопутствующем ему вопрошании. Комментируя наш долг обучать для вечности, Юджин Ингланд пишет: «Обучение или обучение — Духом Божьим просто означает (хотя это и не просто), что мы делаем это с прицелом на вечные, а не на мирские ценности, с внимание, направленное на постоянное развитие ума и духа и на полезное служение другим, особенно на помощь в их постоянном развитии ума и духа.
У меня нет страха, совсем нет страха. Я просыпаюсь, и у меня нет страха. Я ложусь спать без страха. Страх, страх, страх, страх. Да, «страх» — это слово, которого нет в моем лексиконе.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!