Цитата Марка Уоррена

Мои учителя, вероятно, пытались заинтересовать меня другими вещами в школе, но я был очень маленьким, когда решил, что хочу играть. К 12 годам я был одержим этим.
Мажар никогда не хотел, чтобы я рос как личность или как артист. Он всегда хотел, чтобы я была с детьми и дома. В первый же год брака я понял, что совершил огромную ошибку, но решил жить с ней и заставить ее работать. Я пытался заставить его работать еще 12 лет.
Школа и вещи, которым меня научили художники, даже мешают мне рисовать так, как я хочу. Я решил, что я очень глупый дурак, чтобы хотя бы не рисовать, как я хочу, и не говорить то, что я хочу, когда рисую, потому что это, казалось, было единственным, что я мог сделать, и это не касалось никого, кроме меня. Я обнаружил, что могу говорить цветом и формой слова, которые не мог бы выразить никаким другим способом, вещи, для которых у меня не было слов.
Впервые я решил, что хочу играть, когда мне было 9 лет. В то время я учился в очень странной подготовительной школе; сказать «высокий англо-католик» было бы настоящим английским преуменьшением.
Впервые я решил, что хочу играть, когда мне было 9 лет. И в то время я учился в очень странной подготовительной школе, поэтому сказать, что я был знатоком англо-католической школы, было бы настоящим преуменьшением по-английски.
Я не играл в Израиле, но писал пьесы дома и играл в пьесах в школе. Я пытался найти агента, когда мне было 12, но мне сказали, что у меня слишком сильный акцент.
Я не общаюсь с другими писателями. У меня мало контактов с другими писателями. Меня не приглашают на эти вещи, или я не хожу на них. Я ненавижу панели. Я выступаю перед библиотекарями и на конференциях учителей английского языка. Вот чем я занимаюсь: учителями и библиотекарями. И старшеклассники.
Я хотел играть, когда был молод. Когда мне было 12, я спросил заведующего отделением английского языка в моей школе: «Можно мне пройти прослушивание?» и он сказал: «Зачем ты нам нужен?» И я помню, как сказал: «О, да. Зачем им я?
Я играл Рассела Лонга, сенатора от Луизианы. За мной наблюдали 12 учителей речи. Все остальные пассажиры в самолете были учителями речи, и каждый раз, когда я ошибался, один из учителей речи вскакивал и исправлял меня.
Я научился читать ноты в очень раннем возрасте, поэтому, когда я начал брать уроки в школе, учителя давали мне другие инструменты, чтобы я был занят, потому что я был более продвинутым, чем другие дети.
Меня не интересовал спорт или что-то очевидное, поэтому я ничем не выделялся. Меня интересовала музыка, но я не умел читать ноты, поэтому мне не разрешили сдать GCSE. Я интересовался живописью, но никому не интересен 16-летний мальчик, который увлекается живописью. Я хотел уйти из школы очень, очень быстро.
На самом деле, в тот момент, когда я решил, что хочу серьезно заниматься искусством, я бросил художественную школу. Я хотел быть с людьми, которые интересовались теми же вещами, что и я: популярной культурой.
Я не жил в школе, я жил, где мог, и учился тому, что мне нравилось. Я получил то, что хотел от этого образования, но в то же время делал свою первую пластинку. Я никого не знаю со школы. Я просто жил другой жизнью. Мне было очень интересно писать и другие вещи.
Я никогда не был хорош в школе, не мог найти работу. Я был катастрофой, когда пытался поступать так, как этого хотел от меня мир.
Мне было неинтересно ходить на школьные танцы. Я не хотел ходить на футбольные матчи. Чего я хотел, так это быть в своей комнате, красить стены и делать странные вещи. Это то, чего я хотел, и я должен был делать то, что хотел, так что для меня это мой школьный опыт.
Я интересовался наукой с самого раннего детства, но после неудачного летнего эксперимента в лаборатории, в ходе которого все эксперименты, которые я пробовал, терпел неудачу, я решил, окончив колледж, что я не создан для того, чтобы стать ученым.
Наряду со многими другими вещами, то, что я стал фанатом Боба Дилана, сделало меня писателем. Мне никогда не было интересно понять, что значат песни. Мне было интересно выяснить мою реакцию на них и реакцию других людей. Я хотел стать ближе к музыке, чем мог бы, слушая ее — я хотел попасть внутрь нее, за нее, и писать об этом через нее, внутри нее, за ней — вот мой способ сделать это.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!