Цитата Мартина Лютера Кинга-младшего.

Таким образом, функция образования состоит в том, чтобы научить человека мыслить интенсивно и критически. Но образование, которое прекращается с эффективностью, может оказаться величайшей угрозой для общества. Самым опасным преступником может быть человек, наделенный разумом, но лишенный морали.
Функция образования состоит в том, чтобы научить человека мыслить интенсивно и мыслить критически. Интеллект плюс характер — вот цель истинного образования.
Самым опасным преступником может быть человек, наделенный разумом, но лишенный морали.
Узкий и моралистический взгляд на мораль является причиной неспособности признать, что все цели и ценности, которые желательны в образовании, сами по себе являются моральными. Дисциплина, естественное развитие, культура, социальная эффективность — вот нравственные черты — признаки человека, который является достойным членом того общества, в развитии которого и состоит задача образования.
Образование гораздо меньше связано с набором фактов, чем с образом мышления, а не с обучением критическому мышлению. И поэтому я всегда считаю, что в основе образования должны лежать не ответы, а вопросы.
Религия — единственная прочная основа хороших нравов; поэтому образование должно учить заповедям религии и обязанностям человека по отношению к Богу. Эти обязанности внутренне суть любовь и обожание: внешне — преданность и послушание; поэтому необходимо предусмотреть поддержание богослужения, а также образования. Но каждый имеет право на полную свободу в отношении религиозных мнений, ибо религия есть отношение между Богом и человеком; следовательно, это не в пределах досягаемости человеческой власти.
Что такое образование? Собственно говоря, образования как такового не существует. Образование — это просто душа общества, переходящая от одного поколения к другому. Какой бы ни была душа, ее нужно каким-то образом передать, сознательно или бессознательно, и этот переход можно назвать образованием. ... Что нам нужно, так это иметь культуру, прежде чем мы передаем ее по наследству. Другими словами, это истина, какой бы печальной и странной она ни была, что мы не можем дать то, чего у нас нет, и не можем научить других людей тому, чего не знаем сами.
Религия — прочная основа хороших нравов; поэтому образование должно учить заповедям религии и обязанностям человека по отношению к Богу.
Воспитание - дело духа. На эту тему не было сказано более мудрого слова, а мы продолжаем применять образование извне. Никто не знает вещей человека, кроме духа человеческого, который в нем; поэтому нет никакого образования, кроме самообразования, и как только маленький ребенок начинает свое образование, он делает это как ученик. Наше дело — дать ему материал для ума. Важно как количество, так и качество.
Воспитание молодых граждан должно воспитывать в них хорошие манеры, приучать к труду, внушать им любовь к порядку, внушать уважение к порядку. законная власть. Религия — единственная прочная основа хороших нравов; поэтому образование должно учить заповедям религии и обязанностям человека по отношению к Богу.
Самым большим препятствием для девочек является образование, образование и еще раз образование. Слишком много детей думают, что старшая школа — это остановка на пути к славе и богатству. Я хочу, чтобы девочки в этой стране считали образование самым крутым и самым важным делом, которое они когда-либо могли сделать в своей жизни.
Что касается образования, не берясь диктовать какой-либо план или систему относительно него, я могу только сказать, что рассматриваю его как самый важный предмет, которым мы, как народ, можем заниматься. Чтобы каждый человек мог получить по крайней мере среднее образование. ...похоже, это объект жизненной важности...
Я думаю, что величайшее образование в мире — это образование, которое помогает человеку делать правильные вещи в то время, когда это нужно делать.
Как врача, нас учат, что обучение и образование никогда не прекращаются — они длятся всю жизнь. Я думаю, что образование бывает разных форм: формальное, неформальное и, самое главное, основанное на опыте. Все это определяет, кто мы есть, и дает нам, если хотите, наши способности действовать как лидеры. Я считаю, что все эти части составляют формальное образование — оно бесценно для того, кто мы есть и насколько хорошо мы работаем.
Мы разрушаем самые священные отношения, когда заменяем домашнее воспитание общественным. А ваше образование! Разве это не тоже социально и не определяется ли социальными условиями, в которых вы воспитываетесь, вмешательством, прямым или косвенным, общества, средствами школ и т. д.? Коммунисты не изобрели вмешательство общества в образование; они всего лишь стремятся изменить характер этого вмешательства и спасти образование от влияния правящего класса.
Я считаю правильное образование нашей молодежи одной из наиболее важных задач, которую необходимо решить сейчас и от которой можно ожидать величайших благ.
Мы даем религиозное образование не только потому, что это, казалось бы, предполагает возможность какого-то другого образования, например, светского. Но мы считаем, что всякое образование божественно, что всякий добрый дар познания и прозрения исходит свыше, что Господь Дух Святой есть высший воспитатель человечества и что кульминация всякого образования (которую можно в то же время достичь маленьким ребенком) — это то личное знание Бога и близость с ним, в которых наше существо находит свое самое полное совершенство.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!