Цитата Мартина Малла

У меня был учитель в художественной школе, который сказал что-то о том, что единственные работы, которые он действительно любил видеть или в которых нашел много, были работы, где у него было чувство, что открытие было сделано в ходе создания этого объекта. Мне нравится держаться за это, как за мой походный приказ.
Помню, когда я как-то зашел в парижскую галерею, там были рисунки земляных валов, установленных в разных местах. Я спросил человека, сидевшего за стойкой галереи, где эти работы, где во Франции их можно найти. Она посмотрела на меня в ужасе, как будто я спросил что-то совершенно безумное. Она сказала: «Ну, конечно, этих работ на самом деле не существует. Это концепции».
Если цитаты не созданы как самостоятельные произведения, они напоминают «найденное» искусство. Они аналогичны, скажем, куску коряги, признанному формально достаточно интересным для показа в художественном музее, или оружию, перемещенному из антропологической в ​​художественную экспозицию... стал своеобразным художником. Он не создал объект, но он сделал его искусством.
НАСА работает на Белый дом. В НАСА многие хотели бы построить современную замену «Шаттлу». Однако вместо этого у них были приказы работать над другими вещами, некоторым из которых не должно было быть места в исследовательской организации.
Тем произведениям, в идеале которых не так много живой реальности и как бы личности, как возлюбленному или другу, лучше остаться ненаписанными. По крайней мере, они никогда не станут произведениями искусства.
Я никогда не ходил в школу для этого. В старших классах у нас была фотография, и это было здорово. Это был еще один момент открытия. У меня была замечательная учительница — я даже не могу сейчас вспомнить ее имя. В конце концов, в последние школьные годы я попал в школу-интернат, и там была темная комната. Конечно, был комендантский час; Вы должны были быть в постели в определенное время. Но я улизнул, пробрался в темную комнату и работал всю ночь.
Я утверждаю, что у нас очень несовершенное знание о творениях природы, пока мы не рассматриваем их как творения Божьи, не только как механистические, но и как творения разума, не только как по законам, но как по Законодателю, мудрому и доброму. .
Я отправился в Руанду со своей женой, которая уезжала туда последние три лета. Она арт-терапевт, работает с людьми, пережившими геноцид. Я тоже решил стать волонтером и преподавать кинопроизводство. Но, подумав о том, как подойти к классу, имело смысл начать снимать фильм там, с детьми.
Ни один из стандартных школьных курсов естествознания не произвел на меня особого впечатления, но мне понравился курс химии для продвинутых специалистов, который я проходил в выпускном классе. На этом курсе было всего одиннадцать учеников, и его вел редкий для нашей школы преподаватель по обмену из Англии мистер Лесли Стерджес.
По мере развития нацистского режима с годами изменилась вся структура принятия решений. Сначала были законы. Потом были декреты, реализующие законы. Затем был издан закон, гласивший: «Никаких законов быть не должно». Потом были приказы и директивы, которые записывались, но все же публиковались в министерских ведомостях. Тогда было правительство объявлением; заказы появились в газетах. Затем были тихие приказы, приказы, которые не были опубликованы, которые были внутри бюрократии, которые были устными. И, наконец, вообще не было заказов. Все знали, что он должен был сделать.
Должно быть, у консультанта Дьердры не было особой жизни, потому что она назначила нашу следующую встречу в воскресенье. Я был не в восторге от этого, потому что это был не только мой выходной, но и выходной день моих друзей. Однако приказы есть приказы, поэтому я неохотно появился.
По мере того, как я развивался как художник и изучал историю искусства, я заметил, что все великие произведения были посвящены человеческому состоянию. [Искусство] имело в себе юмор. В нем был секс. Но в нем также сквозило горе.
Поэзия предлагает прекрасные произведения искусства, такие как картины, которые являются моим вторым любимым произведением искусства, но есть также произведения искусства, которые воплощают эмоции и являются своего рода школой чувств. Они учат чувствовать, и делают это с помощью красоты своего языка.
Мысль о том, чтобы пойти в кино, заставила Хьюго вспомнить то, что отец однажды сказал ему о походах в кино, когда он был еще мальчиком, когда кино было в новинку. Отец Хьюго вошел в темную комнату и увидел на белом экране, как ракета летит прямо в глаз человека на луне. Отец сказал, что никогда не испытывал ничего подобного. Это было все равно, что видеть его сны посреди дня.
Я не культурный сноб. Поэтому, хотя я, конечно, считаю, что «Реквием» Моцарта или, скажем, «Девятый» Бетховена являются одними из величайших произведений искусства в истории человечества, это не значит, что «Битлз», «Куин» или Саймон и Гарфанкель не являются таковыми. блестящие, красивые, важные произведения искусства, которые следует петь без чувства иронии.
Моя мама учитель рисования, поэтому у меня дома всегда была музыка. У нее всегда были пластинки, и я был очарован механизмом работы проигрывателя.
Прежде всего, речь идет о том, чтобы оставить след, что я существовал: я был здесь. Я был голоден. Я потерпел поражение. Я был счастлив. Мне было грустно. Я был влюблен. Я боялся. Я надеялся. У меня была идея и хорошая цель, поэтому я создавал произведения искусства.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!