Цитата Мартина Х. Фишера

Хороший учитель должен знать правила; хороший ученик, исключения. — © Мартин Х. Фишер
Хороший учитель должен знать правила; хороший ученик, исключения.
Человек рожден быть танцором. Никакой учитель не может творить чудеса, и годы обучения не сделают из бездарного ученика хорошего танцора. Можно приобрести определенные технические возможности, но никто никогда не сможет «приобрести исключительный талант». Я никогда не гордился тем, что у меня необычайно одаренный ученик. Павлова не чья-то ученица, а Божья.
Но так как Природа есть лучший проводник, то и обучение должно быть развитием естественных задатков, для чего учитель должен наблюдать за своим учеником и слушать его, а не бормотать беспрестанно слова ему в уши, как будто льет воду в воронку. Хорошее учение будет исходить от хорошо сформированного ума, а не от наполненного.
Часто ничто не удерживает ученика в движении, кроме веры в своего учителя, мастерство которого теперь начинает до него доходить… Как далеко пойдет ученик, это не забота учителя и учителя. Едва он указал ему правильный путь, как он должен позволить ему идти одному. Есть только одна вещь, которую он может сделать, чтобы помочь себе вынести свое одиночество: он отвращает его от себя, от Учителя, увещевая его идти дальше, чем он сам прошел, и «взобраться на плечи своего учителя. "
Самое ценное, что учитель может дать детям, — это не знание и понимание как таковые, а стремление к знанию и пониманию и признание интеллектуальных ценностей, будь то художественные, научные или моральные. Пробудить радость в творческом самовыражении и познании — высшее искусство учителя. Большинство учителей тратят свое время, задавая вопросы, предназначенные для выяснения того, чего ученик не знает, тогда как истинное искусство задавать вопросы состоит в том, чтобы выяснить, что ученик знает или способен знать.
Я должен помнить, что сердце мальчика не мужское, и, может быть, учитель тоже должен учиться у своего ученика, а?
Человек, посвященный в одну из великих Школ Мистерий, никогда не боится позволить своим ученикам обогнать его, потому что он знает, что сослужит ему хорошую службу в глазах начальства, если он постоянно посылает к ним претендентов, которые «делают добро». Поэтому он никогда не пытается удержать подающего большие надежды ученика, потому что ему не нужно опасаться, что ученик, если ему будет позволено проникнуть в мистерии, увидит наготу земли; он скорее принесет сообщение о его чрезвычайном богатстве и тем самым подтвердит утверждения своего учителя и побудит своих одноклассников к еще большему рвению.
В этом разница между хорошими учителями и великими учителями: хорошие учителя максимально используют возможности ученика; великие учителя предвидят цели ученика.
УЧИТЕЛЬ ищет ученика. Должно быть искреннее желание спасти мир. Подать заявку лично.
Хорошие учителя максимально используют возможности ученика; великие учителя предвидят цели ученика.
Нам предлагают больше фильмов с большим бюджетом, чтобы мы сняли много, а мы их не делаем. Это не значит, что исключений не бывает: есть несколько исключений, но я стараюсь придерживаться правил, которые позволяют производить то, что я считаю наиболее качественной, самой инновационной работой, и стараюсь отпустить правила, которые заставляют нас чувствовать, что мы перешиваем.
Разум должен приблизиться к природе, чтобы учиться у нее. Однако это должно быть не в образе ученика, который слушает все, что хочет сказать учитель, а в качестве назначенного судьи, который заставляет свидетеля отвечать на вопросы, которые он сам сформулировал.
Но одно из правил, которое я не люблю нарушать, это то, что мы все еще нарушаем: 95% наших фильмов малобюджетны. Нам предлагают больше фильмов с большим бюджетом, чтобы мы сняли много, а мы их не делаем. Это не значит, что исключений нет, есть несколько исключений, но я стараюсь придерживаться правил, которые производят то, что я считаю наиболее качественной, самой инновационной работой, и стараюсь отпустить правила, которые заставляют нас чувствовать, что мы перешиваем.
Ты хороший. Но недостаточно просто быть хорошим. Вы должны быть хороши для чего-то. Вы должны приносить пользу миру. Мир должен стать лучше благодаря вашему присутствию. А то хорошее, что есть в вас, нужно распространять на других.
Хороший учитель никогда не зациклится на рутине... каждый момент требует чуткого ума, который постоянно меняется и постоянно адаптируется. Учитель никогда не должен навязывать этому ученику его любимый образец; хороший учитель действует как указатель, обнажая уязвимость своего ученика и заставляя его исследовать как внутреннее, так и, наконец, интегрировать себя со своим существом. Боевое искусство не должно распространяться без разбора.
Природа — учительница, душа — ученица; и все, чему один научил или чему научился другой, исходит от Бога - Учителя учителя.
Плохой учитель жалуется, средний учитель объясняет, хороший учитель учит, великий учитель вдохновляет.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!