Цитата Маршалла Б. Розенберга
Учителя, школьные администраторы и родители уйдут из Образования, обогащающего жизнь, с навыками языка, общения и способами структурирования учебной среды, которые поддерживают развитие автономии и взаимозависимости в классе.
Связанные цитаты
Родители преподают в самой жесткой школе мира - Школе Создания Людей. Вы совет по образованию, директор, классный руководитель и уборщик.
Учителя, родители и школьная администрация: сегодняшние учителя могут создать планету мира. Процесс общения, который вы узнаете, прочитав «Ненасильственное общение», является краеугольным камнем.
В настоящее время в школьных системах обычно больше администраторов, чем классных учителей. У них есть армии консультантов, терапевтов, диетологов и «фасилитаторов мультикультурного обучения».
Все новые школы... должны быть моделями устойчивого развития: показывать каждому ребенку в классе и на игровой площадке, как разумное строительство и использование энергии могут помочь справиться с глобальным потеплением... Устойчивое развитие будет не просто предметом в классе: оно будет быть в своих кирпичах и строительном растворе и способе, которым школа использует и даже генерирует свою собственную власть.
Как бывший учитель средней школы и ученик класса из 60 беспризорников в гимназии Святой Бригитты, я знаю, что образование — это дисциплина и мотивация. Учащиеся из неблагополучных семей нуждаются в дополнительном внимании, стабильной школьной среде и достаточном творческом подходе учителей, чтобы стимулировать их воображение. Эти вещи не дорогие.
Я вырос в семье педагогов — мой папа был профессором, мама — учителем грамматики в средней школе и учителем французского языка, поэтому всю мою жизнь образование считалось невероятно важным. И я думаю, особенно для моих родителей, которые оба иммигранты, и когда иммигранты приезжают в эту страну, они понимают, что образование — это то, что у них никто не может отнять. Вы можете покинуть страну абсолютно ни с чем, но никто не сможет отнять у вас ваше образование.
Педагогические институты должны воздействовать на подготовку учителей нашей страны таким образом, чтобы побуждать их поддерживать целостное развитие ребенка и постоянно совершенствовать свои собственные навыки для создания наилучших условий обучения для наших детей.
Как бывший учитель государственной средней школы, я поддержу все, что отвечает интересам образования Техаса, только после тщательной оценки Постоянного школьного фонда.
Мне было 11, когда учитель предложил моим родителям отправить меня на уроки драмы, чтобы обуздать мои разрушительные действия в классе. В следующую субботу я играл, и с тех пор ритуалом моей юности стало посещение спектакля в Бельвуаре по воскресеньям и, если мне повезет, еще одного в Оперном театре в понедельник после школы.
Доктор [Паула] Менюк и ее коллеги [из Педагогической школы Бостонского университета] обнаружили, что родители, снабжавшие младенцев постоянным потоком информации, не обязательно помогали. Скорее, ранние, богатые языковые навыки с большей вероятностью развивались, когда родители предоставляли своим младенцам и малышам много возможностей «поговорить» и когда родители слушали и реагировали на сообщения младенцев.
ННО — это язык, мысли, коммуникативные навыки и средства влияния, которые служат моему желанию сделать три вещи: 1) освободиться от культурного обучения, которое противоречит тому, как я хочу жить. 2) дать себе возможность общаться с собой и другими таким образом, чтобы сострадание было естественным. 3) дать мне возможность создавать структуры, поддерживающие благотворительность.
Самое важное в воспитании ребенка — это наличие перед классом отличного учителя и большой выбор и подотчетность перед родителями.
Начальное и особенно среднее образование чрезвычайно важно для предотвращения торговли людьми, оно позволяет детям развивать навыки критического мышления, чтобы они могли защищать себя от торговцев людьми, и приобретать навыки, которые позволят им иметь оплачиваемую работу, чтобы иметь возможность поддерживать свои семьи в других сферах. способами, чем подвергаться сексуальной эксплуатации.
Учитель никогда не будет родителем. Родители есть родители. Но они должны заниматься каким-то активным образованием, помимо простого обучения математике, французскому и английскому языку, потому что дети проводят там больше времени, чем с родителями в этом возрасте. Мы должны смириться с тем, что другие взрослые будут участвовать в образовании наших детей, и у них будут плохие учителя. Это произойдет.
Образование – это основа успеха. Точно так же, как школьные навыки жизненно важны, так же важны финансовые навыки и коммуникативные навыки.
Сторонники билингвального образования говорят, что важно учить ребенка на языке его или ее семьи. Я говорю, что вы не можете использовать семейный язык в классе — сама природа класса требует, чтобы вы использовали язык публично.
Связанные авторы
Цитаты Авраама Маслоу
американский
Психолог
Цитаты Карла Юнга
швейцарский
Психолог
Даниэль Канеман Цитаты
израильский
Психолог
Цитаты Эдварда де Боно
Английский
Психолог
Элизабет Кюблер-Росс Цитаты
американский
Психолог
Цитаты Эриха Фромма
американский
Психолог
Джеймс Хиллман Цитаты
американский
Психолог
Цитаты М. Скотта Пека
американский
Психолог
Михай Чиксентмихайи Цитаты
Венгерский
Психолог
Цитаты Натаниэля Брандена
американский
Психолог
Рам Дасс Цитаты
американский
Психолог
Ролло Мэй Цитаты
американский
Психолог
Цитаты Зигмунда Фрейда
австрийский
Психолог
Тара Брач Цитаты
американский
Психолог
Виктор Э. Франкл Цитаты
австрийский
Психолог
Цитаты Уэйна Дайера
американский
Психолог