Цитата Маттеи Харви
Когда меня интересует новая тема, я провожу по ней урок. Я провожу семинар для выпускников, на котором мы со студентами пытаемся расширить терминологию, которую мы используем, чтобы говорить о поэзии, а также расширить наше представление о том, что делает стихотворение — мы читаем исходные тексты по архитектуре, танцам, фотографии, кино и графике. роман.
Связанные цитаты
Творчество заключается в том, чтобы брать то, что является нормой, и расширять ее, и продолжать расширять, и расширять, и расширять, и расширять.
Я веду семинар для выпускников под названием «Теоретическая импровизация», который довольно междисциплинарный, но действительно заставляет студентов серьезно относиться к исследованиям чернокожих. Много цветных авторов, много цветных женщин — они становятся центральными в интеллектуальной траектории. Он рассматривает музыку, но также рассматривает области мысли, которые могут показаться не связанными с музыкой. Отчасти это потому, что мы расширяем представление о том, что такое музыка за пределами объектов, за пределами партитуры, за пределами вещей.
Когда мы учим ребенка петь или играть на флейте, мы учим его слушать. Когда мы учим ее рисовать, мы учим ее видеть. Когда мы учим ребенка танцевать, мы учим его о своем теле и о пространстве, а когда он выступает на сцене, он узнает о характере и мотивации. Когда мы учим ребенка дизайну, мы раскрываем геометрию мира. Когда мы рассказываем детям о народном и традиционном искусстве и великих шедеврах мира, мы учим их чтить свои корни и находить свое место в истории.
Я много преподаю — я преподаю в программах UCLA и USC для выпускников фильмов — и многие из этих проектов — проекты моих студентов, в которых я играю или играю камео.
Я часто замечаю, как учащиеся приобретают способность использовать определенные критические методологии, взаимодействуя с очень разными текстами — как графический роман о джентрификации, антология об урагане «Катрина» и журналистский отчет о спекуляции на войне могут привести к очень похожим разговорам в классе и критическим высказываниям. обручение. Меня это особенно интересует при обучении студентов-юристов, которые часто сопротивляются чтению междисциплинарных материалов или материалов, которые они интерпретируют как слишком теоретические.
Я очень интересовался танцами с детства и учил танцевать некоторых учеников.
Каждая программа пытается расширяться до тех пор, пока не сможет читать почту. Те программы, которые не могут так расширяться, заменяются теми, которые могут.
Когда вы преподаете, вы должны поощрять учащихся оценками или другими факторами. Я обратился к Библии, чтобы найти эту тему в Писании. Я был потрясен тем, что после колледжа и аспирантуры я понятия не имел, что Иисус Христос так много говорил о наградах.
Люди не выносят самой печальной истины, которую я знаю о самой природе чтения и письма художественной литературы, а именно, что поэзия не учит нас, как разговаривать с другими людьми: она учит нас, как говорить с самими собой. Что я отчаянно пытаюсь сделать, так это заставить студентов говорить сами с собой, как если бы они действительно были самими собой, а не кем-то другим.
И когда они столкнутся с произведениями искусства, которые показывают, что использование новых медиа может привести к новому опыту и новому сознанию и расширить наши чувства, наше восприятие, наш интеллект, нашу чувствительность, тогда они заинтересуются этой музыкой.
Мы должны постоянно напоминать учащимся в классе, что выражение различных мнений и несогласных идей утверждает интеллектуальный процесс. Мы должны убедительно объяснить, что наша роль состоит не в том, чтобы научить их думать так, как мы, а скорее в том, чтобы на собственном примере научить их тому, как важно занимать позицию, основанную на строгом взаимодействии со всем спектром идей по теме.
Я думал, что неуместно говорить о том, какая замечательная вещь поэзия, если не учить людей читать.
Сейчас я начинаю преподавать: я преподаю по программе кино для выпускников Нью-Йоркского университета, а в следующем году я буду преподавать в Лос-Анджелесе по программе кино и английскому языку в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе.
Я преподаю 14-недельный семестр, и одна из вещей, которые я делаю, когда мне приходится преподавать литературу, это то, что в течение первых получаса занятий я заставляю студентов каждую неделю писать начало нового рассказа. В конце семестра, даже если они ничего не узнали о литературе, по крайней мере, у них будет 14 начинаний, которые они смогут взять с собой.
Наши дороги, мосты, аэропорты, железные дороги и речные порты являются нашими выходами для расширения бизнеса в Миссури, обеспечения будущего роста и выхода на новые развивающиеся рынки по всему миру.
Мы могли бы преподавать фотографию как способ зарабатывать на жизнь, и, что лучше всего, как-то заставить студентов испытать на себе фотографию как образ жизни.
Связанные авторы
Цитаты Александра Поупа
Английский
Поэт
Эмили Дикинсон Цитаты
американский
Поэт
Цитаты Джорджа Герберта
британский
Поэт
Цитаты Генри Уодсворта Лонгфелло
американский
Поэт
Цитаты Гомера
греческий
Поэт
Цитаты Горация
Римский
Поэт
Джон Милтон Цитаты
Английский
Поэт
Халил Джебран Цитаты
Ливанский
Поэт
Цитаты лорда Байрона
британский
Поэт
Цитаты Майи Анджелоу
американский
Поэт
Цитаты Оскара Уайльда
ирландский
Поэт
Цитаты Овидия
Римский
Поэт
Цитаты Т. С. Элиота
американский
Поэт
Цитаты Уолта Уитмена
американский
Поэт
Цитаты Уильяма Батлера Йейтса
ирландский
Поэт