Цитата Махатмы Ганди

Я всегда чувствовал, что настоящий учебник для ученика — это его учитель — © Махатма Ганди
Я всегда считал, что истинным учебником для ученика является его учитель.
Часто ничто не удерживает ученика в движении, кроме веры в своего учителя, мастерство которого теперь начинает до него доходить… Как далеко пойдет ученик, это не забота учителя и учителя. Едва он указал ему правильный путь, как он должен позволить ему идти одному. Есть только одна вещь, которую он может сделать, чтобы помочь себе вынести свое одиночество: он отвращает его от себя, от Учителя, увещевая его идти дальше, чем он сам прошел, и «взобраться на плечи своего учителя. "
Истинный учитель должен проникать во все, что жизненно важно в его ученике, и развивать это светом и теплом своего разума.
Я всегда чувствовал, что в прошлом между руководством и игроками существовали отношения учитель-ученик. Но лучшие команды управляются таким образом, что у игроков есть право голоса.
Пригодность ученика проявляется в его любви к приобретению знаний, в его готовности получать наставления, в его почтении к ученым и добродетельным людям, в его присутствии на учителе и в его исполнении приказов.
Самое ценное, что учитель может дать детям, — это не знание и понимание как таковые, а стремление к знанию и пониманию и признание интеллектуальных ценностей, будь то художественные, научные или моральные. Пробудить радость в творческом самовыражении и познании — высшее искусство учителя. Большинство учителей тратят свое время, задавая вопросы, предназначенные для выяснения того, чего ученик не знает, тогда как истинное искусство задавать вопросы состоит в том, чтобы выяснить, что ученик знает или способен знать.
Человек — ученик, боль — его учитель.
Человек рожден быть танцором. Никакой учитель не может творить чудеса, и годы обучения не сделают из бездарного ученика хорошего танцора. Можно приобрести определенные технические возможности, но никто никогда не сможет «приобрести исключительный талант». Я никогда не гордился тем, что у меня необычайно одаренный ученик. Павлова не чья-то ученица, а Божья.
Основная добродетель учителя [состоит] в том, чтобы защитить ученика от его собственного влияния.
Вы плохо вознаграждаете учителя, если всегда остаетесь учеником.
Гений всегда учитель, а не ученик; он всегда самодельный.
Плохо платят учителю, если всегда остаются только учениками.
Далеко не желая преждевременно пробудить в ученике художника, учитель считает своей первой задачей сделать из него искусного ремесленника, полностью владеющего своим ремеслом.
Настоящий учитель не терроризирует невежественных учеников, потому что настоящий учитель знает, что лечить невежество — его работа.
Природа — учительница, душа — ученица; и все, чему один научил или чему научился другой, исходит от Бога - Учителя учителя.
Человек, посвященный в одну из великих Школ Мистерий, никогда не боится позволить своим ученикам обогнать его, потому что он знает, что сослужит ему хорошую службу в глазах начальства, если он постоянно посылает к ним претендентов, которые «делают добро». Поэтому он никогда не пытается удержать подающего большие надежды ученика, потому что ему не нужно опасаться, что ученик, если ему будет позволено проникнуть в мистерии, увидит наготу земли; он скорее принесет сообщение о его чрезвычайном богатстве и тем самым подтвердит утверждения своего учителя и побудит своих одноклассников к еще большему рвению.
Делать тяжело, но учить еще труднее. Не учите только для того, чтобы учить. Научите, чтобы улучшить ученика. Чтобы быть учителем, требуется огромная, энергичная дисциплина над собой. Мы учителя, потому что от нас этого требуют. Но учитель должен сначала натереть самого себя, а потом учить
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!