Цитата Махатмы Ганди

Разве образование не есть искусство раскрытия полной зрелости обучающихся детей? — © Махатма Ганди
Разве воспитание не есть искусство выявлять полную зрелость обучаемых детей?
Образование и обучение для всех детей, чтобы все дети имели равные возможности во всех школах, колледжах, университетах и ​​других учебных заведениях по профессиям и призваниям в жизни; регулироваться способностью детей учиться, а не способностью родителей оплачивать расходы. Обучение делу жизни должно быть таким же универсальным и тщательным для всех слоев общества, каким было обучение искусству убийства.
Эта новая Англия, которую мы для себя изобрели, совершенно не заинтересована в образовании. Его интересует только обучение, как материальное, так и духовное. Образование означает свободу, это означает идеи, это означает истину. Дрессировка — это то, что вы делаете с грушевым деревом, когда подстригаете его и подрезаете, чтобы оно росло у стены. Обучение — это то, что вы даете пилоту авиакомпании, или оператору компьютера, или адвокату, или продюсеру радио. Образование — это то, что вы даете детям, чтобы они могли освободиться от предрассудков и моральных недостатков своих старших.
Я был специалистом по изобразительному искусству. Вы делаете всего понемногу до последнего года, когда вы специализируетесь. Занимался карандашным рисунком и скульптурой. Это довольно разностороннее художественное образование. Я думал, что это жизнеспособный вариант зарабатывать на жизнь искусством. Я не уверен, что думал реалистично; может быть, я никогда не был. Но это имело большую привлекательность.
Сами люди начинают требовать образования, которое сделает их детей пригодными для жизни, а не для того, чтобы зарабатывать на жизнь. На самом деле именно тот человек, который читал и думал о многих предметах, при наличии необходимой подготовки является наиболее способным в обращении с инструментами, рисовании планов или ведении книг.
Это трюизм: пока человек любит только себя и свое искусство, он никогда не сможет достичь полной меры мужественности или достичь высочайших высот своего искусства. Он должен стремиться любить людей как братьев и искусство не ради самого искусства, а как средство для того, чтобы поднять всех людей на то зеленеющее плато, где их души могут насыщаться, радуясь всему истинному, прекрасному, и пребывающий.
Я много работаю на компьютере, но я настолько опытен в рисовании, что могу рисовать в натуральную величину, а вы можете снять размеры с моих рисунков. Это похоже на набросок, но это произведение искусства — действительно красивый рисунок.
В раннем детстве у детей развивается набор символов, которые «обозначают» вещи, которые они видят в окружающем мире... Дети с удовольствием рисуют символы примерно до восьми-девяти лет... когда у детей развивается страсть к реализму. . В наших школах нет обучения рисованию. Дети пытаются самостоятельно открыть для себя секреты реалистического рисунка, но почти всегда терпят неудачу и, к сожалению, отказываются от попыток.
Вот почему я беспокоюсь об образовании, потому что оно помогает нашим детям увидеть другие миры. Образование — моя следующая большая цель. Когда из школ убрали музыку и искусство, я взбесился!
Важнейшей частью воспитания является правильное обучение в питомнике. Душа ребенка в его игре должна быть приучена к такому совершенству, в котором, когда он станет мужчиной, ему придется совершенствоваться.
Когда я работал в Disney и был менеджером по дизайну персонажей и раздавал рисунки, которые нужно было закрасить, у нас была такая штука, что если на них были какие-либо надписи, я слышал: «Я не пишу», и я говорил: « Посмотри на это. Это рисунок. Обведи рисунок тушью». Я только что узнал от Майка Аарона, что каждая буква — это просто часть рисунка.
Я рисую сколько себя помню. Я думаю, что все дети начинают рисовать, как только у них появляется большой палец и они могут брать карандаши. Единственная разница с такими людьми, как я, в том, что мы никогда не переставали рисовать.
На данный момент я хотел бы подчеркнуть необходимость профессионального обучения, неформального образования в Бирме, чтобы помочь всем тем молодым людям, которые пострадали от плохого образования. Они должны быть обучены, чтобы зарабатывать себе на жизнь. Они должны иметь достаточное образование и профессиональную подготовку, чтобы иметь возможность устроить себе достойную жизнь.
Искусство, имеющее какое-либо значение в жизни общества, должно иметь какое-то отношение к нынешним интерпретациям тайны вселенной. Наше жесткое разделение гуманитарных и естественных наук временно оставило наше искусство в затруднительном положении, заикающемся и бессвязном. И искусство, и наука должны сочетаться в нашем раннем воспитании эмоций и наблюдательности у наших детей, и эта гармония должна быть перенесена в более позднее образование.
Искусство естественного воспитания состоит в том, чтобы девять раз из десяти игнорировать недостатки детей, избегать непосредственного вмешательства, что обычно является ошибкой, и всю свою бдительность отдавать контролю за той средой, в которой растет ребенок, к наблюдению за образование, которому позволено продолжаться само по себе.
Было сложно понять, что необходимо для успешного проведения всех тренировочных симуляций, которые мы, как члены экипажа, должны были испытать, и очень успешно использовать это обучение и образование.
Ошибочно пытаться навязать детям христианские верования и сделать их основой нравственного воспитания. Нравственное воспитание детей — слишком важное дело, чтобы строить его на таких основаниях.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!