Цитата Махатмы Ганди

Чтобы Индия не объявила о духовном банкротстве, религиозное обучение ее молодежи должно считаться по крайней мере столь же необходимым, как и светское обучение. — © Махатма Ганди
Если Индия не хочет объявить о духовном банкротстве, религиозное обучение ее молодежи должно считаться не менее необходимым, чем светское обучение.
Светские школы никогда нельзя терпеть, потому что в таких школах нет религиозного обучения, а общее нравственное обучение без религиозной основы строится на воздухе; следовательно, всякое воспитание характера и религия должны исходить из веры. . .? Нам нужны верующие люди.
Предоставленное обучение недостаточно хорошо для молодежи такой страны ... Нет даже систематического обучения политической морали: огромный недостаток в республике.
В Голландии пришли точно к такому же выводу. Там они приняли систему светского образования, потому что сочли невозможным объединить религиозные организации в какой-либо системе комбинированного религиозного обучения.
Требуется природный талант; ибо, когда природа противится, все остальное напрасно; но когда Природа указывает путь к самому превосходному, происходит обучение искусству, которое ученик должен стараться усвоить себе путем размышления, становясь ранним учеником в месте, хорошо приспособленном для обучения. Он также должен проявить к делу трудолюбие и настойчивость, чтобы укоренившееся наставление принесло должные и обильные плоды.
ОБРАЗОВАНИЕ, н. Воспитание, как у ребенка; инструкция; формирование манер. Образование включает в себя весь тот ряд наставлений и дисциплин, которые предназначены для того, чтобы просветить разум, исправить нрав, сформировать манеры и привычки молодежи и сделать их полезными в их будущем положении. Очень важно дать детям хорошее образование в области манер, искусства и науки; необходимо дать им религиозное образование; и огромная ответственность ложится на родителей и опекунов, пренебрегающих этими обязанностями.
Хотя недостаточное обучение — это плохо, не исключено, что чрезмерное обучение может быть еще хуже.
Человек работает внешне и внутренне - после отдыха у него есть энергия; после энергии ему нужен отдых; так, когда мы дали наставление на время, мы нуждаемся в наставлении и должны получить его, иначе дух ослабевает, а сама мудрость становится горькой.
Непрерывное общение помогает нам слышать Его наставления, чтобы мы могли видеть Его направление. Мы не должны искать руководства, пока не послушаемся Его указаний.
Как люди могут быть защищены в каких-либо правах без обучения; как обеспечить равное осуществление этих прав без равенства в обучении? Под наставлением поймите, что я имею в виду знание — просто знание; не талант, не гениальность, не изобретательные умственные способности.
Выход на самом деле только один: государство, правительство, законы никоим образом не должны заниматься школьным образованием. Государственные средства не должны использоваться для таких целей. Воспитание и обучение молодежи должно быть полностью предоставлено родителям и частным ассоциациям и учреждениям.
Дифференцированное обучение - это философия обучения, основанная на предпосылке, что учителя должны адаптировать обучение к различиям учеников. Вместо того, чтобы вести учащихся по учебной программе строго по плану, учителя должны изменить свои инструкции, чтобы соответствовать различным уровням готовности учащихся, предпочтениям в обучении и интересам. Таким образом, учитель активно планирует различные способы «получить это» и выразить обучение.
Мой отец был школьным учителем, поэтому у меня было преимущество как западного обучения в школе, так и того, что вы могли бы назвать процессом впитывания традиционных процессов обучения вокруг меня.
Если природа не улучшена обучением, она слепа; если природа не помогает обучению, оно калечится; и если упражнение не удается с помощью обоих, оно несовершенно.
[I] Противоречит домостроительству Божьему, если какой-либо член Церкви или кто-либо другой получает наставления от тех, кто имеет власть выше, чем они сами. . . если у кого-то есть видение или посещение небесного посланника, это должно быть для его собственной пользы и наставления; ибо фундаментальные принципы, управление и доктрина Церкви заключены в ключах Царства.
Многие из этих неудач можно объяснить ужасным состоянием американского высшего образования, и особенно тем, как наши светские университеты отделили свое обучение от вечных истин, таких как вера и свобода. Многие профессора в этих местах явно не уважают основателей и, в частности, религиозную основу основателей.
Никакие религиозные чтения, инструкции или упражнения не должны предписываться или практиковаться [в начальных школах], несовместимые с принципами какой-либо религиозной секты или деноминации.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!