Цитата Мема Фокса

Если мы всегда читаем вслух что-то более трудное, чем дети могут прочитать сами, то, когда они потом придут к этой книге или к таким книгам, они смогут их прочитать - вот почему даже учитель пятого класса, даже учитель десятого классный руководитель, должен по-прежнему читать детям вслух. Всегда есть что-то, что слишком непостижимо для детей, чтобы читать самостоятельно.
Мы обязаны читать вслух нашим детям. Читать им то, что им нравится. Читать им сказки мы уже устали. Делать голоса, чтобы было интересно, а не переставать читать им только потому, что они учатся читать про себя. Используйте время чтения вслух как время для общения, как время, когда телефоны не проверяют, когда отвлекающие факторы мира отложены в сторону.
Когда я был в первом классе, я боялся учителя и плохо проводил время в кружке чтения, трудности, которую удалось преодолеть благодаря любящему терпению моего учителя второго класса. Хотя я и умел читать, я отказывался это делать.
Мне нравится читать книги о детях, где не так много взрослых, где им не нужно, чтобы взрослый приходил и решал за них проблемы. Они могли использовать свою изобретательность, использовать свои таланты, чтобы решить любую проблему. И мне это нравится до сих пор. Я думаю, что дети хотят читать о героических детях. Они не хотят читать о детях, которых нужно постоянно спасать.
В отличие от большинства читателей древности, которые читали свои книги вслух, мы выработали привычку читать про себя. Это позволяет нам читать более широко, но часто хуже, особенно когда то, что мы читаем — например, пьесы Шекспира и Священное Писание — представляет собой совокупность устного материала, который был почти случайно, но не совсем случайно, запечатлен в книге, подобно летать в янтаре.
Где книга, в которой учитель может прочитать о том, что такое учение? Сами дети и есть эта книга. Мы не должны учиться учить по какой-либо книге, кроме той, что лежит перед нами открытой и состоит из самих детей.
Книги, которые мы читаем, меняются с годами, когда выходят новые книги, и они меняются в зависимости от оценок. Книги, которые мы сейчас читаем в пятом и шестом классе, могли быть в прошлом книгами для седьмого и восьмого классов, или наоборот.
Я плакал только над одной книгой, но я слишком смущен, чтобы сказать вам, какая. Это было не очень интеллектуально. Однако я признаюсь, что плакал, когда читал книги вслух своему начальному классу. Мы когда-то читали биографию Ганди, и было очень тяжело читать ту часть, где убили Ганди, потому что ждали счастливого конца.
Эксперты в целом согласны с тем, что использование всех возможностей для чтения детям книг и других материалов вслух является лучшей подготовкой к их обучению чтению. Удовольствие от того, что вам читают, с гораздо большей вероятностью укрепит желание ребенка научиться читать, чем повторение звуков, упражнения с алфавитом и расшифровка неинтересных слов.
Возьмите книгу, самую бедную из написанных, но читайте ее со страстью, как будто это единственная книга, которую вы будете читать. В конце концов, вы прочтете из нее все, то есть столько, сколько было в вас самих, и вы никогда не сможете извлечь из чтения большего, даже если вы прочитаете лучшую из книг.
Я думаю, что меня все еще подпитывает мой детский опыт чтения, хотя, очевидно, сейчас я читаю много книг, и многие из них книги для детей, но я чувствую, что детское чтение - это волшебное окно, и есть что-то, что вы как бы сохранить на всю оставшуюся жизнь, когда книга действительно изменила вас в детстве, или повлияла на вас, или даже заставила вас узнать что-то о себе.
С близнецами чтение вслух было для меня единственным шансом сесть. Я читал им книжки с картинками, пока они не начали читать самостоятельно.
Как поэт и учитель, я все время читал. Я знаю, что читаю медленно. Я люблю читать, но читаю не больше, чем нужно.
Продолжительность концентрации внимания меняется. Это очень заметно. Я прекрасно понимаю, что те книги, которые я читал в детстве, дети теперь не смогут прочитать. Я читал Киплинга, П. Г. Вудхауза и Шекспира в возрасте 11 лет. Описание и подробности, которые я читал, я не стал бы помещать в свои книги. Я не знаю, сколько вы можете бороться с этим, потому что вы хотите, чтобы дети читали. Так что я упаковываю волнение, сюжет и иллюстрации, и каждую главу у меня есть клиффхэнгер. Когда-то Чарльз Диккенс делал клиффхэнгеры. Но даже при всем азарте вы должны заставить детей заботиться о героях.
Я люблю читать. Я до сих пор дружу по переписке с моим учителем английского в девятом классе, мистером Шэнли. Он говорит мне, какие книги читать.
Я стараюсь сделать стихи как можно более музыкальными — с самого начала. Так что независимо от того, читаются ли они на странице, или люди читают их вслух, или я читаю их вслух, музыкальность будет своего рода данностью.
Один из способов осознать это, научить себя, — это просто читать работу вслух. Я люблю читать концовки книг вслух, когда я начинаю приближаться к концу.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!