Цитата Мерса Каннингема

Мне сказали, что я должен ставить оценки ученикам, что меня не особенно интересовало. — © Мерс Каннингем
Мне сказали, что я должен ставить оценки ученикам, что меня не особенно интересовало.
Когда вы преподаете, вы должны поощрять учащихся оценками или другими факторами. Я обратился к Библии, чтобы найти эту тему в Писании. Я был потрясен тем, что после колледжа и аспирантуры я понятия не имел, что Иисус Христос так много говорил о наградах.
Давление, чтобы поставить оценки A является сильным. Это исходит от учеников и все чаще от их родителей.
Никто никогда не говорил мне: «Искусство — это». В каком-то смысле это было удачей, потому что мне пришлось бы потратить полжизни, забывая все, что мне говорили, что и происходит с большинством студентов в школах изящных искусств.
Я интересовался театром, и единственный опыт, который у меня был в старшей школе, был актером. Но когда я поступил в консерваторию, мои учителя сильно меня ругали, потому что я не репетировал свои партии; Я бы занимался сценическим менеджментом. Меня интересовал звук. Меня интересовала архитектура. Меня интересовали все стороны театра.
Идеальным учеником был бы тот, кто работал не ради оценок, а потому, что ему было интересно работать, а не пытаться конкурировать с однокурсниками.
Если бы я руководил школой, я бы поставил среднюю оценку тем, кто дал мне все правильные ответы, за то, что они хорошие попугаи. Я ставил высшие оценки тем, кто делал много ошибок, и рассказывал мне о них, а затем рассказывал, чему они научились на них.
Моя жена очень интересуется модой. Я абсолютно нет. Я не мог дать бросок. Мода — это вполне обоснованная вещь, которой стоит интересоваться. Я просто не особо интересуюсь поп-культурой. Я думаю, что меня больше интересуют вещи, которые имеют устоявшееся постоянство.
Когда ученики списывают на экзаменах, это происходит потому, что наша школьная система ценит оценки больше, чем ученики ценят обучение.
Отличительной чертой латиноамериканского сообщества является помощь друг другу, и если студенты заинтересованы в том, чтобы отдавать и помогать своим сообществам, стать учителем, вероятно, является одним из самых лучших способов сделать это.
Как лидеры, мы выставляем оценки при каждой встрече с людьми. Мы можем выставлять оценки как ожидания, чтобы оправдать их, а затем мы можем переоценивать их в соответствии с производительностью. Или мы можем предложить оценки как возможность жить. Второй подход намного мощнее.
Учащиеся следуют правилам. Учащиеся выполняют задания. Работа студентов — по крайней мере отчасти — состоит в том, чтобы угодить своим учителям. Теперь я понимаю, что, может быть, немного преувеличиваю, но в основном я думаю, что я прав: студенты делают то, что им говорят.
Чтобы стать мисс Кто-нибудь, нужно было иметь отличные оценки, а у меня были ужасные оценки из-за моей дислексии.
Одна вещь о школе - у меня всегда было такое отношение, что я был в школе, чтобы учиться, и пытался делать все, что было связано с этим процессом, в то время как в школе было такое отношение, что я был там, чтобы получать оценки, на которые мне было наплевать. . Неудивительно, что мои оценки были не очень хорошими.
Я думаю, причина, по которой мы не решаемся платить наличными студентам за хорошую сдачу тестов, хорошие оценки или чтение книг, заключается в том, что мы чувствуем, что денежная выплата является внешней наградой.
Оценки могут иметь значение, особенно для тех учеников и родителей, которые живут до следующего раунда подачи заявлений в аспирантуру или профессиональные школы. Но есть проблема с акцентом на оценку. Выпускники факультетов математики или естественных наук зарабатывают больше, чем студенты гуманитарных специальностей.
Многие студенты лучше всего учатся на практике. Но поскольку классы навязывают всем учащимся одинаковый темп, они ограничивают степень, в которой учащиеся действительно могут учиться методом проб и ошибок. Вместо этого лекции по-прежнему вынуждают многих студентов пассивно следовать материалу и в синхронном темпе.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!