Цитата Мичио Каку

Нам нужна устойчивая, надежная теория образования. Теперь кажется, что образование скачет от одного увлечения к другому и часто обратно. Я думаю, что с лучшим образованием и студентами, готовыми потратить 10 000 часов, чтобы стать экспертами, мы могли бы вырастить лучших специалистов в области науки, даже физиков-теоретиков.
Дело не только в том, что у людей без образования хуже здоровье. Люди с небольшим образованием несколько лучше, с большим образованием еще лучше. И с еще большим образованием это еще лучше.
Я думаю, что могу изменить ситуацию к лучшему в этой стране. Я делаю это и сейчас, во многих сферах, в основном в сфере образования, высшего образования и технологического предпринимательства. Но я думаю, что мог бы сделать намного больше с поста президента.
Образование позволяет людям и обществам быть тем, чем они могут быть. Именно образование позволяет нам увидеть, что мы в этом надолго, и именно образование даст нам инструменты, необходимые для построения лучшего будущего.
Я продолжу свою деятельность, так или иначе связанную с образованием. Я, безусловно, поставил бы на первое место в своей повестке дня в отношении образования необходимость добиться большего успеха с современными образовательными технологиями.
В Бирме нам необходимо улучшить образование в стране — не только начальное, но и среднее и высшее образование. Наша система образования очень и очень плоха. Но, конечно, если вы посмотрите на начальное образование, мы должны думать с точки зрения развития детей в раннем возрасте, которое продолжается до рождения ребенка, чтобы убедиться, что мать хорошо питается, а ребенок правильно воспитывается.
Часто самим родителям не нравится образование, и они могут не преуспеть в образовании. Но на самом деле нам нужно объяснить им, что образование может сделать для детей.
Государственное образование в течение некоторого времени было в значительной степени сосредоточено на том, какие учебные программы, по нашему мнению, будут полезны для учащихся. Обучение, обогащающее жизнь, основано на предпосылке, что отношения между учителями и учениками, отношения учеников друг с другом и отношения учеников к тому, что они изучают, одинаково важны для подготовки учащихся к будущему.
Теория современного образования заключается в том, что вам нужно получить общее образование, прежде чем вы станете специализироваться. И я думаю, что в какой-то степени, прежде чем вы станете отличным специалистом по подбору акций, вам нужно получить общее образование.
Самым большим препятствием для девочек является образование, образование и еще раз образование. Слишком много детей думают, что старшая школа — это остановка на пути к славе и богатству. Я хочу, чтобы девочки в этой стране считали образование самым крутым и самым важным делом, которое они когда-либо могли сделать в своей жизни.
Нам нужно лучшее государственное образование и более реалистичное образование.
Чтобы быть экспертом мирового класса в чем-либо, будь то аудиология, драма, музыка, искусство, гимнастика и т. д., нужно иметь как минимум 10 000 часов практики. К сожалению, это не значит, что если вы отработаете 10 000 часов, то станете экспертом, но не бывает случаев, чтобы без этого кто-то достиг мастерства мирового уровня! Таким образом, время, проведенное за занятием, действительно является самым важным и влиятельным фактором.
Лучший способ борьбы со СПИДом – это образование. Так что нам нужна действительно широкомасштабная образовательная программа по СПИДу. На самом деле нам в Бирме нужно образование всех видов — политическое, экономическое и медицинское. Образование по вопросам СПИДа было бы лишь частью целой программы образования, в которой так остро нуждается наша страна.
Образование — так же, как юриспруденция или медицина — должно быть профессией, управляемой профессионалами. К сожалению, слишком много политики, даже благонамеренной, исходит сверху, оставляя без внимания тех, кто ближе всего к классу, кто лучше всех понимает, как обеспечить высококачественное образование для всех учащихся.
Наиболее важным результатом образования является помощь учащимся стать независимыми от формального образования.
Есть много типов образования: формальное образование, уличное образование, личное образование, эмпирическое образование, и я обнаружил, что у меня были разные партнеры, обладающие прекрасным интеллектом и образованием из самых разных источников.
Теория «грязевого подоконника» предполагает, что труд и образование несовместимы; и любая практическая комбинация их невозможна. Согласно этой теории, слепая лошадь на беговой дорожке является прекрасной иллюстрацией того, каким должен быть рабочий, тем лучше, что он слеп и не может шагать не на своем месте или разумно брыкаться. Согласно этой теории, образование рабочих не только бесполезно, но и вредно, и опасно. На самом деле считается в некотором роде несчастьем, что рабочие вообще имеют головы.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!