Цитата Мэри Блейкли

Конечно, слова могут быть такими же оскорбительными, как и любой удар. . . . Когда трехлетний ребенок кричит: «Ты такой дурак! Какой болван!» это не имеет такого веса, как когда мать выкрикивает эти слова ребенку. . . . Даже если вы не оскорбляете маленьких детей физически, вы все равно можете свести их с ума своими словами.
Когда я стою на сцене, никто не кричит "Снято!" или говорит мне, что делать. Я ДеРей, и я использую свои собственные слова. Играя, вы изображаете персонажа чужими словами. Тем не менее, вы определенно хотите привнести частичку себя в каждую роль.
Детские авторы должны подобрать слова, которые отражают дух книги и передают ее смысл, а также слова, которые зажигают детей и которые дети узнают. Слова, которые вдохновляют и утешают. Слова, которые бросают вызов, но не покровительствуют. Слова, которые, ну, что-то значат для них.
Слова «один», «одинокий» и «одиночество» — три самых сильных слова в английском языке. Эти слова говорят, что мы люди; они подобны словам голод и жажда. Но это не слова о теле, это слова о душе.
Критические слова для ребенка так же болезненны и разрушительны, как и физические удары. Это словесные пощечины. Обычно критические слова сопровождаются угрозами, обзыванием и криками. Это словесное оскорбление может быть особенно разрушительным. Оскорбительные имена повторяются в сознании ребенка снова и снова, пока он не начинает верить, что он действительно глуп, эгоистичен, ленив или уродлив, и что на самом деле это все, чем он является.
Как давно вы смотрели в глаза своей матери и, ничего не скрывая, произносили эти приветственные слова: «Мама, я действительно люблю тебя»? Как насчет отца, который ежедневно трудится, чтобы обеспечить вас? Отцы ценят те же драгоценные слова из уст ребенка: «Я люблю тебя».
Слова, слова, слова! Они отключают одного от вселенной. Три четверти времени человек никогда не соприкасается с вещами, а только с отвратительными словами, которые их обозначают.
Мой финский... Я говорю как трехлетний ребенок в своих лучших проявлениях. К сожалению, по-настоящему поговорить очень сложно. Я знаю много слов, и поэтому я стал лучше читать вывески и прочее или ходить в супермаркет. Но каких-то конкретных слов, конечно, на первом курсе не узнаешь.
Просто осознавая, мысли начинают исчезать. Нет необходимости бороться. Твоего сознания достаточно, чтобы уничтожить их. А когда ум пуст, храм готов. А внутри храма единственный бог, которого стоит поместить, — это тишина. Итак, вы должны запомнить эти три слова: расслабление, безмыслие, тишина. И если эти три слова больше не будут для вас словами, а станут опытом, ваша жизнь преобразится.
Когда мы не можем сдержать или установить границы того, что исходит из наших уст, наши слова берут верх, а не мы. Но мы по-прежнему отвечаем за эти слова. Наши слова не приходят откуда-то извне, как если бы мы были куклой чревовещателя. Они продукт наших сердец. Наше высказывание «Я не это имел в виду», вероятно, лучше перевести как «Я не хотел, чтобы вы знали, что я так думал о вас». Мы должны нести ответственность за свои слова. «Но говорю вам, что люди дадут ответ в день суда за каждое неосторожное слово, сказанное ими» (Мф. 12:36).
Интересно читать, когда не знаешь всех слов. Даже детям это нравится... они сталкиваются со странными словами, и странные слова их возбуждают.
Все дети в мире, когда они идут в школу, имеют право учиться на своем родном языке. Но мы ходим в школу и в детстве сталкиваемся с литературным арабским языком. Звучит как иностранный язык. Слова, обозначающие «дом», «стол» или «лампа», не совпадают со словами, которые мы используем дома, а большинство других слов чужды детям в школе. Классический арабский – одна из тюрем арабского мира.
В английском языке отсутствуют слова «оплакивать отсутствие». Для потери родителя, бабушки и дедушки, супруга, ребенка или друга у нас есть всевозможные слова и фразы, некоторые полезные, некоторые нет. Тем не менее, мы вынуждены что-то сказать, даже если это всего лишь «Я сожалею о вашей утрате». Но для отсутствия, для кого-то, кого вообще никогда не было, мы бессловесны, чтобы уловить эту конкретную пустоту. Для тех, кто очень хочет иметь детей, но им отказывают, эти пропавшие младенцы нависают над их жизнью, как безмолвные эфемерные тени. Кто может описать ощущение крошечной руки, которую никогда не держат?
Я хочу, чтобы вы поняли слова. Я хочу, чтобы вы попробовали слова. Я хочу, чтобы вы любили слова. Потому что слова важны. Но это только слова. Вы оставляете их на бумаге, берете мысли и вкладываете их в свой разум, а затем вы, как актер, воссоздаете их, как если бы эти мысли внезапно пришли вам в голову.
Во время «Слов, слов, слов» я 19-летний парень, встающий с чувством, что он имеет право сниматься в комедии и рассказывать вам, что он думает о мире, так что это по своей сути немного смешно.
Я думаю, что для некоторых детей ваши навыки не заключаются в написании слов. Многое в школе основано на письменных словах и на том, насколько хорошо вы пишете или читаете. С раннего возраста, если вам говорят, что вы плохо пишете или читаете, вы чувствуете себя немного глупо.
Ибо мы позволили нашим юношам и девушкам выйти безоружными в тот день, когда доспехи никогда не были так необходимы. Научив их читать, мы оставили их на милость печатного слова. Изобретением кино и радио мы добились того, что никакое отвращение к чтению не защитит их от непрекращающейся батареи слов, слов, слов. Они не знают, что означают эти слова; они не знают, как отразить их, притупить остроту или отбросить назад; они становятся жертвами слов в своих эмоциях, вместо того чтобы быть их хозяевами в своем интеллекте.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!