Все, что мы знаем, берет свое начало в вопросах. Мы могли бы сказать, что вопросы являются основными интеллектуальными инструментами, доступными людям. Как же тогда возможно, что не более одного из ста студентов когда-либо подвергались расширенному и систематическому изучению искусства и науки задавать вопросы? Почему Алан Блум не упомянул об этом, или Э. Д. Хирш-младший, или многие другие, написавшие книги о том, как улучшить наши школы? Неужели они просто не заметили, что главный интеллектуальный инструмент, доступный человеку, не изучается в школе?