Цитата Мэри Уолстонкрафт Шелли

Преподаватель вряд ли может дать чувствительность там, где она по существу отсутствует, или талант невосприимчивому блоку. Но он может культивировать и направлять привязанности воспитанника, который пускает, как паразит, усики, которыми можно цепляться, не зная за что — за сторонника или за разрушителя.
Человек рожден быть танцором. Никакой учитель не может творить чудеса, и годы обучения не сделают из бездарного ученика хорошего танцора. Можно приобрести определенные технические возможности, но никто никогда не сможет «приобрести исключительный талант». Я никогда не гордился тем, что у меня необычайно одаренный ученик. Павлова не чья-то ученица, а Божья.
Я охотно буду давать уроки в качестве одолжения, особенно когда увижу, что мой ученик обладает талантом, склонностью и стремлением учиться; но быть вынужденным идти в дом в определенный час или ждать дома ученика, я не могу этого сделать, сколько бы денег это ни приносило мне. . Я композитор и родился капельмейстером. Я не могу и не должен хоронить талант сочинителя, которым Бог в Своей благости так щедро наделил меня. . .
Предполагая, что его талант может выдержать возрастающее напряжение, существует одна едва ли неизбежная опасность, которая стоит перед учеником на его пути к мастерству.
Для меня чувствительность — это местонахождение таланта. Восприимчивость стоит на первом месте, потому что только при правильной восприимчивости талант полезен. Я встречал много людей, которые необычайно талантливы, но не имеют возможности выйти за пределы себя или своей области. Я люблю этих людей, но в нашей культуре они бы не добились успеха.
О, Боже, дай мне благодать на этот день. Ни на всю жизнь, ни на следующую неделю, ни на завтра, только на этот день. Направь мои мысли и благослови их Направь мою работу и благослови ее. Направляйте то, что я говорю, и также благословляйте их. Направляй и благословляй все, что я думаю, говорю и делаю. Так что на этот один день, только на этот один день, у меня есть дар благодати, исходящий от твоего присутствия. . . .
По сути, LEGO взяла бетонный блок, строительный блок мира, и превратила его в строительный блок нашего воображения.
Это мир, в котором каждый из нас, зная свою ограниченность, зная пороки поверхностности и ужасы усталости, должен будет цепляться за то, что ему близко, за то, что он знает, за то, что он может сделать. . .
Скромная Роза выпускает шип, Смиренная овца - угрожающий рог: В то время как белая лилия будет радоваться любви, Ни шип, ни угроза не окрашивают ее красоту ярко.
Война должна быть, пока мы защищаем свою жизнь от разрушителя, который поглотит все; но я не люблю светлый меч за его остроту, ни стрелу за ее быстроту, ни воина за его славу. Я люблю только то, что они защищают.
Самые счастливые минуты, которые знает мое сердце, это те, когда оно изливает свою привязанность к нескольким уважаемым личностям.
Состояние любви — это постоянное движение вперед и назад между тем, кто спасает и кто спасает, кто хочет и не хочет, кто нуждается, а кто нет. Между двумя людьми, которые на самом деле привязаны, всегда происходит движение туда-сюда.
Паразит, вызывающий малярию, проникает через клетки стенки желудка комара и образует кисту, которая растет и в конечном итоге лопается, высвобождая сотни спорозоитов в полость тела комара... Насколько мы можем судить, паразит не не причинить вреда комару ... Мне всегда казалось, что эти растущие кисты ... должны, по крайней мере, вызывать у комара что-то, соответствующее боли в животе.
Я думаю, радость от желания быть режиссером заключается в нервном беспокойстве, когда знаешь, что твой фильм вот-вот покажут, а ты сидишь прямо там со всеми.
Но то, что вечно стоит на пути действительно хорошего письма, всегда одно: фактическая невозможность поднять до воображения то, что находится под непосредственным взором чувств, близко к носу. Именно эта трудность придает ценность всем произведениям искусства и делает их необходимостью. Чувства, наблюдающие в подробностях то, что находится непосредственно перед ними, видят завершенность, за которую они цепляются в отчаянии, не зная, куда повернуть. Таким образом, этот так называемый естественный или научный массив становится фиксированным, ходячим дьяволом современной жизни.
Требуется природный талант; ибо, когда природа противится, все остальное напрасно; но когда Природа указывает путь к самому превосходному, происходит обучение искусству, которое ученик должен стараться усвоить себе путем размышления, становясь ранним учеником в месте, хорошо приспособленном для обучения. Он также должен проявить к делу трудолюбие и настойчивость, чтобы укоренившееся наставление принесло должные и обильные плоды.
Вы не должны были пользоваться моей чувствительностью, чтобы проникнуть в мои чувства без моего согласия.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!