Цитата Мэрилин Джагер Адамс
Чтение вслух с детьми, как известно, является наиболее важным видом деятельности для формирования знаний и навыков, которые им в конечном итоге потребуются для обучения чтению.
Связанные цитаты
Если мы всегда читаем вслух что-то более трудное, чем дети могут прочитать сами, то, когда они потом придут к этой книге или к таким книгам, они смогут их прочитать - вот почему даже учитель пятого класса, даже учитель десятого классный руководитель, должен по-прежнему читать детям вслух. Всегда есть что-то, что слишком непостижимо для детей, чтобы читать самостоятельно.
Мы обязаны читать вслух нашим детям. Читать им то, что им нравится. Читать им сказки мы уже устали. Делать голоса, чтобы было интересно, а не переставать читать им только потому, что они учатся читать про себя. Используйте время чтения вслух как время для общения, как время, когда телефоны не проверяют, когда отвлекающие факторы мира отложены в сторону.
Как родители, самое важное, что мы можем сделать, это читать своим детям рано и часто. Чтение – это путь к успеху в школе и жизни. Когда дети учатся любить книги, они учатся любить учиться.
Если бы каждый родитель осознавал огромные образовательные преимущества и огромное счастье, которые приносит чтение вслух своим детям, и если бы каждый родитель и каждый взрослый, ухаживающий за ребенком, читал вслух как минимум три рассказа в день детям в нашей жизни, мы может, вероятно, уничтожить неграмотность в течение одного поколения.
Ничто так не гарантирует успех ребенка в обществе, как чтение с младенчества до юношеской взрослой жизни. Чтение книг детям и вместе с ними — это самое важное, что могут сделать родители, дедушки и бабушки или значимые взрослые.
Эксперты в целом согласны с тем, что использование всех возможностей для чтения детям книг и других материалов вслух является лучшей подготовкой к их обучению чтению. Удовольствие от того, что вам читают, с гораздо большей вероятностью укрепит желание ребенка научиться читать, чем повторение звуков, упражнения с алфавитом и расшифровка неинтересных слов.
Большая часть моего времени чтения за последние полтора десятилетия была потрачена на чтение вслух моим детям. Эти детские ритуалы перед сном ужина, купания, рассказов и сна были основным продуктом моей жизни и одними из лучших, самых особенных моментов, которые я могу вспомнить.
Когда я читаю детям, я стараюсь стать их персонажами. Здорово, если можно сделать отдельный голос для каждого персонажа. Иногда вы можете понизить голос от волнения или говорить об этом более интимно: вы можете наклониться вперед и привлечь детей как рассказчик или как читатель. Особенно важно найти голос, который вы хотите использовать для каждого персонажа, потому что тогда дети смогут представить этого человека, когда вы читаете вслух. И, конечно же, очень помогают иллюстрации.
Один из способов осознать это, научить себя, — это просто читать работу вслух. Я люблю читать концовки книг вслух, когда я начинаю приближаться к концу.
В отличие от большинства читателей древности, которые читали свои книги вслух, мы выработали привычку читать про себя. Это позволяет нам читать более широко, но часто хуже, особенно когда то, что мы читаем — например, пьесы Шекспира и Священное Писание — представляет собой совокупность устного материала, который был почти случайно, но не совсем случайно, запечатлен в книге, подобно летать в янтаре.
Я стараюсь сделать стихи как можно более музыкальными — с самого начала. Так что независимо от того, читаются ли они на странице, или люди читают их вслух, или я читаю их вслух, музыкальность будет своего рода данностью.
Мы читаем глубоко по разным причинам, большинство из которых знакомы: мы не можем знать людей достаточно глубоко; что нам нужно лучше узнать себя; что нам требуется знание не только о себе и других, но и о том, как обстоят дела. И все же самый сильный, самый подлинный мотив для глубокого чтения… это поиск сложного удовольствия.
Я всегда слушаю музыку, пока работаю, и всегда читаю вслух жене. Я люблю читать вслух перед публикой, потому что есть ритм и ритм. В языке есть музыка, которая очень важна для меня.
Я пытаюсь начать читать книги, из которых вы черпаете знания, чтобы больше бросить себе вызов. Как правило, я склонен читать легкие для чтения/популистские книги, но я не чувствую, что учусь достаточно.
Если бы научиться читать было так же просто, как научиться говорить, как утверждают некоторые писатели, намного больше детей научились бы читать самостоятельно. Тот факт, что они этого не делают, несмотря на то, что они окружены печатными буквами, предполагает, что обучение чтению не является спонтанным или простым навыком.
Мое самое раннее воспоминание о книгах связано не с чтением, а с тем, что мне читают. Я часами слушал, наблюдая за лицом человека, читающего мне вслух.
