Цитата Мюррея Ротбарда

Политика, позволяющая ребенку «делать то, что он хочет», является коварной, поскольку детей поощряют всегда продолжать на своем первоначальном поверхностном уровне, не получая руководства в учебе. Кроме того, «три Р», основные инструменты, игнорируются настолько долго, насколько это возможно, в результате чего шансы ребенка на развитие своего ума сильно задерживаются. Политика обучения словам с помощью картинок, а не с помощью алфавита, как правило, лишает маленького ребенка самого лучшего орудия рассуждения.
Я просто думаю, что дать ребенку шанс и поделиться с ним тем, что у вас есть, — это один из величайших подарков, которые вы можете сделать себе и ребенку.
Не обращая внимания на свое тело, вы ставите его в такое же затруднительное положение, как и безнадзорного ребенка. Как можно ожидать нормального развития ребенка, если родители не обращают на него внимания, если они игнорируют его крики о помощи и остаются равнодушными к тому, счастлив или несчастен их ребенок?
Никто не стал бы всерьез описывать крошечного ребенка как ребенка-марксиста, ребенка-анархиста или ребенка-постмодерниста. Тем не менее, детям обычно приписывают религию их родителей. Нам нужно побуждать людей хорошо подумать, прежде чем навешивать ярлыки на любого ребенка, который слишком мал, чтобы знать собственное мнение, и наша реклама поможет в этом.
Многие взрослые играют роли, когда разговаривают с маленькими детьми. Они используют глупые слова и звуки. Они снисходительно разговаривают с ребенком. Они не относятся к ребенку как к равному. Тот факт, что вы временно знаете больше или вы больше, не означает, что ребенок вам не равен.
Пожалуйста, не убивайте ребенка. Я хочу ребенка. Пожалуйста, дайте мне ребенка. Я готов принять любого ребенка, который будет абортирован, и отдать этого ребенка супружеской паре, которая будет любить ребенка и быть любимой ребенком. Только в нашем детском доме в Калькутте мы спасли от абортов более 3000 детей. Эти дети принесли столько любви и радости своим приемным родителям и выросли такими полными любви и радости!
Спасательная миссия не включает в себя вход, взятие ребенка и уход. Вы не можете просто выбрать любого ребенка наугад. У каждого ребенка есть дело, основанное на родной семье этого ребенка. Итак, мы добрались до деревни, нашли ребенка; мы общались с ребенком.
Ребенок является жадным наблюдателем, его особенно привлекают действия взрослых, и он хочет подражать им. В связи с этим взрослый может иметь своего рода миссию. Он может быть источником вдохновения для действий ребенка, своего рода открытой книгой, в которой ребенок может научиться управлять своими движениями. Но взрослый, если он хочет дать правильное руководство, всегда должен быть спокоен и действовать медленно, чтобы ребенок, наблюдающий за ним, мог ясно видеть его действия во всех деталях.
Моя мама была любимицей своих родителей. Мой отец был любимым ребенком своих родителей. Результатом этих двух любимых детей стал я. И я единственный ребенок. Так я был убеждён, что являюсь центром вселенной.
Ребенок, о котором следует беспокоиться, — это тот, кто активно несчастен [в школе]... В долгосрочной перспективе эмоциональное развитие ребенка оказывает гораздо большее влияние на его жизнь, чем его успеваемость в школе или насыщенность учебной программы, поэтому разумно сделать все возможное, чтобы изменить ситуацию, в которой ребенок чрезмерно страдает.
Во многих из этих культур существует предположение, что эти дети умственно отсталые, хотя на самом деле это вовсе не так. Я видел, как операция влияет на ребенка, а также на семью ребенка и часто на село.
Поскольку усыновление так успешно удовлетворяет потребности детей, и поскольку уже давно существуют списки ожидающих пар, желающих усыновить младенцев и детей, казалось бы, решение проблемы детей, подвергшихся жестокому обращению или пренебрежению, было очевидным. Но не благодетелям. Забрать ребенка у жестокого родителя, лишить родителя родительских прав и разрешить усыновить ребенка паре, которая подарит ребенку любящий дом, стало казаться слишком «осуждающим».
Но где-то ребенок удивляет сам себя своей выносливостью, своим быстрым умом, своими ловкими руками. Где-то ребенок с легкостью выполняет то, что обычно требует больших усилий. И этот ребенок, который был слеп к своему прошлому, но его сердце все еще бьется от острых ощущений гонки, душа этого ребенка пробуждается. И новый чемпион ходит среди нас.
Я не политический человек. Я ограничен тем, что изучаю. Но образовательная политика еще не уделила должного внимания ребенку в целом. Дети — это не только их IQ или результаты стандартных тестов. Имеет значение, появляются они или нет, насколько усердно они работают.
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы дать ему возможность обходиться без учителя. Мы должны воспитывать наших детей для их будущего, а не нашего прошлого.
Рассуждать с ребенком — это прекрасно, если вы можете достичь его разума, не разрушая при этом свой собственный.
Учителю необходимо направлять ребенка, не давая ему слишком сильно чувствовать свое присутствие, чтобы она всегда была готова оказать желаемую помощь, но никогда не была препятствием между ребенком и его опытом.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!