Цитата Нэн Фэйрбразер

дети — это не неразвитые версии взрослых людей: они представляют собой другую расу существ: они — дети. — © Нэн Фэйрбразер
дети — это не недоразвитые версии взрослых людей: они — другая раса существ: они — дети.
Когда вы станете достаточно взрослыми, чтобы написать книгу для детей, к тому времени вы станете взрослыми и потеряете всю свою шутливость. Если только вы неразвитый взрослый человек, в котором все еще есть огромное количество ребячества.
Новое представление о ребенке как о равном и новая интеграция детей во взрослую жизнь способствовали постепенному, но верному размыванию тех границ, которые когда-то отделяли мир детей от мира взрослых, границ, которые позволяли взрослым иначе относиться к детям. чем они относились к другим взрослым, потому что понимали, что дети разные.
Есть очень большая разница между написанием для детей и написанием для подростков. Первое, что я хотел бы сказать, это то, что «Молодой взрослый» не означает «Дети старшего возраста», это действительно означает «молодой, но взрослый», и эту категорию следует рассматривать как подмножество литературы для взрослых, а не детских книг.
Я действительно стараюсь сосредоточиться на организациях, двояких, которые помогают людям и/или существам, у которых нет других средств помощи. Особенно если это госпитализированные дети, больные дети, дети, у которых нет дома, дети, которые не могут ходить в школу, вы знаете, что это будущее этой страны и будущее этой планеты.
Детские книги часто рассматриваются как бедная родственница литературы. Но дети так же требовательны, как и взрослые читатели, если не больше. Я должен знать. Я сама детский писатель.
Единственный приемлемый способ решить экологические проблемы — убедить людей иметь меньше детей. В викторианские времена в семьях было 15 детей. Кто-то вроде Эдварда Лира, он был последним из 21 ребенка. Итак, нам следует подумать о том, чтобы предложить людям альтернативный выбор. А на Западе так и происходит. Рождаемость неуклонно снижалась и продолжает снижаться. Я хочу, чтобы люди жили лучше, чтобы они не рассматривали детей как страховку на будущее.
Я задавался вопросом, правда ли это: действительно ли все они были детьми, закутанными во взрослые тела, как детские книги, спрятанные посреди унылых, длинных взрослых книг, без картинок и разговоров.
Что не так с нашими детьми? Взрослые говорят детям быть честными, когда лгут и обманывают. Взрослые говорят детям не быть жестокими, одновременно рекламируя и прославляя насилие... Я считаю, что лицемерие взрослых - самая большая проблема, с которой сталкиваются дети в Америке.
Суть Белого Превосходства такова: это люди, которые хотят оставить все как есть. То, что дети детей их детей могут быть другого цвета, их очень тревожит — короче говоря, они привержены поддержанию статичного образа.
Актерство — это игра в притворство, игра в детскую игру на взрослом уровне, но по детским правилам. Играть плохих парней весело. Я никогда в жизни не дрался, так что интересно сыграть что-то необычное.
[Дети] похожи на говорящих животных. Их сознание настолько отличается от нашего, что они составляют другой вид. Они не должны быть особенно интересными детьми; достаточно того факта, что они дети. Они ничего не знают, поэтому им приходится это выдумывать. Какими бы скучными они ни были, им все равно придется во всем разобраться.
Любовь может производить детей, но она не имеет ничего общего с воспитанием детей. Я вырос, думая: «О, вот и все. Все, что мне нужно сделать, это влюбиться». Вы можете думать, что любовь все изменит, но с детьми все обстоит иначе. Дети не обязательно сближают вас; они бросают вам вызов.
Я очень сильно не одобряю навешивания ярлыков на детей, особенно маленьких детей, как на «детей-католиков», «детей-протестантов» или «детей-исламистов».
Когда Иисус Христос просил маленьких детей приходить к нему, он не говорил только о богатых, или белых, или о детях из полных семей, или о детях без умственных или физических недостатков. Он сказал: «Пусть все дети приходят ко мне».
Писать для детей чертовски сложно; книги для детей так же сложны, как и их взрослые аналоги, и поэтому к ним следует относиться с таким же уважением.
Маленькие дети учатся иначе, чем дети старшего возраста и взрослые, но мы можем научить их многому, если адаптируем наши материалы и способы обучения к их уровню способностей. Но мы неправильно обучаем маленьких детей, когда предполагаем, что их способности к обучению сравнимы со способностями детей старшего возраста и что их можно обучать с помощью материалов и с помощью тех же методов обучения, которые подходят для детей школьного возраста.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!