Цитата Наоми Олдерман
Давайте учить мальчиков в школе личностно и экономически ценным навыкам самовыражения и эмоционального интеллекта, посредничества и решения проблем.
Связанные цитаты
Фейз-стади — отличный инструмент для развития навыков решения проблем, которые действительно ценны.
Я думаю, что в ближайшее десятилетие мы увидим хорошо проведенные исследования, демонстрирующие, что эмоциональные навыки и компетенции предсказывают положительные результаты дома с семьей, в школе и на работе. Настоящая задача состоит в том, чтобы показать, что эмоциональный интеллект имеет большее значение, чем психологические конструкты, которые измерялись десятилетиями, такие как личность и IQ. Я считаю, что эмоциональный интеллект держит это обещание.
Когнитивные навыки, такие как масштабное мышление и долгосрочное видение, были особенно важны. Но когда я рассчитал соотношение технических навыков, IQ и эмоционального интеллекта как составляющих отличной работы, оказалось, что эмоциональный интеллект в два раза важнее других для работы на всех уровнях.
Первая и главная обязанность старшей школы в обучении математике - сделать упор на методическую работу по решению задач ... Учитель, который хочет одинаково служить всем своим ученикам, будущим пользователям и тем, кто не использует математику, должен учить решать задачи так, чтобы речь шла о одна треть математика и две трети здравый смысл.
Эмоциональный интеллект в работе, которую мы выполняем в рамках программы «Творческое разрешение конфликтов», заключается в том, чтобы вооружить молодых людей теми навыками, которые им необходимы для выявления и управления своими эмоциями, для эффективного выражения этих эмоций и для ненасильственного разрешения конфликтов. Таким образом, это целый набор навыков и компетенций, которые для нас попадают под эгиду эмоционального интеллекта.
Я невероятно серьезно отношусь к воспитанию детей. Я хочу быть рядом со своими детьми и помогать им ориентироваться в мире, развивать навыки, эмоциональный интеллект, радоваться жизни, и мне повезло, что я могу это сделать и у меня двое здоровых, нормальных мальчиков.
Когда успеваемость учащихся показывает повышение результатов тестов, это улучшение не связано с увеличением «подвижного интеллекта», то есть с использованием логического мышления и решения проблем в новых ситуациях, а не с повторением ранее изученных фактов и навыков.
В 1970 году в список Fortune 500 входили три основных навыка: чтение, письмо и арифметика. В 1999 году тремя наиболее востребованными навыками были работа в команде, умение решать проблемы и навыки межличностного общения. Нам нужны школы, которые развивают эти навыки.
Областью моего особого интереса является работа с вопросами эмоциональной грамотности. То, что я вижу в том, как мы обучаем мальчиков и более того, как мы социализируем мальчиков в их семьях, а затем в школах, для меня равносильно простому удалению из них любого элемента эмоционального интеллекта.
Хорошо известно, что «избегание проблем» является важной частью решения проблем. Вместо того, чтобы решать проблему, вы идете вверх по течению и изменяете систему так, чтобы проблема вообще не возникала.
Я думаю, что для врача очень ценно научиться проводить исследования, научиться подходить к исследованиям, чему некогда учить их в медицинской школе. Они на самом деле не учатся подходить к проблеме, и все же диагностика — это проблема; и я думаю, что год, проведенный в исследованиях, чрезвычайно ценен для них.
Эмпатия и социальные навыки — это социальный интеллект, межличностная часть эмоционального интеллекта. Вот почему они похожи.
Я думаю, что для руководящих должностей эмоциональный интеллект важнее, чем когнитивный. Люди с эмоциональным интеллектом обычно обладают развитым когнитивным интеллектом, но не всегда верно обратное.
Лично я не думаю, что борьба с коррупцией является такой большой проблемой.
Когда вы решаете сложную проблему, задайте ее еще раз, чтобы ваше решение помогло вам быстрее учиться. Найдите более быстрый способ выйти из строя, восстановиться и повторить попытку. Если проблема, которую вы пытаетесь решить, связана с созданием выдающегося произведения, вы решаете не ту проблему.
Мы учим детей экономить деньги. Как попытка противодействовать бездумным и эгоистичным расходам, это имеет ценность. Но это не положительно; оно не ведет ребенка к безопасным и полезным путям самовыражения или саморасхода. Научить ребенка вкладывать и использовать лучше, чем учить его экономить.
Связанные авторы
Цитаты Чарльза Буковски
американский
Писатель
Цитаты Чарльза Диккенса
Английский
Писатель
Цитаты Чака Паланика
американский
Писатель
Цитаты Эрнеста Хемингуэя
американский
Писатель
Джордж Элиот Цитаты
британский
Писатель
Цитаты Джорджа Оруэлла
британский
Писатель
Джордж Мартин Цитаты
американский
Писатель
Джейн Остин Цитаты
британский
Писатель
Цитаты Иоганна Вольфганга фон Гёте
Немецкий
Писатель
Маргарет Этвуд Цитаты
канадский
Писатель
Николас Спаркс Цитаты
американский
Писатель
Пауло Коэльо Цитаты
бразильский
Писатель
Сара Дессен Цитаты
американский
Писатель
Цитаты Стефани Майер
американский
Писатель
Цитаты Вероники Рот
американский
Писатель
Цитаты Виктора Гюго
Французский
Писатель