Цитата Неда Ламонта

Пандемия COVID-19 коренным образом изменила работу школ практически во всех сферах, и я горжусь тем, как чиновники, учителя и сотрудники отдела образования Коннектикута смогли отреагировать, чтобы учащиеся продолжали получать качественное образование.
Одним из моих главных приоритетов во время пандемии COVID-19 было свести к минимуму перерывы в обучении для учащихся из Коннектикута и убедиться, что у каждого учащегося K-12 есть образовательные технологии, необходимые им для успешной учебы в школе.
Образование, основанное на сознании, которое я помогаю продвигать, в основном такое же образование, которое сегодня дают хорошие школы, с добавлением Трансцендентальной Медитации для студентов, учителей, персонала и директора.
На протяжении всей пандемии COVID-19 наши команды в Оперативном центре по чрезвычайным ситуациям и Объединенном информационном центре работали круглосуточно, чтобы обеспечить последовательную и скоординированную стратегию среди наших государственных органов по борьбе с пандемией COVID-19.
Моя администрация будет продолжать бороться за то, чтобы каждый последний студент в Коннектикуте получил высококачественное образование, как лично, так и дистанционно.
Система образования, в которой отбор студентов основан на кредитоспособности, а не на заслугах, и где выпускники больше не в долгу перед нацией, а все в большей степени в долгу перед Австралийским налоговым управлением, - это не способ улучшить качество образования.
Учителя учат, а ученики воспитывают. Студенты - единственные настоящие педагоги. Исторически сложилось так, что любой другой метод обучения терпел неудачу. Образование происходит, когда учащиеся увлечены обучением и применяют себя; студенты делают это, когда они сталкиваются с великими учителями.
Успех, который мы наблюдаем в системе образования Коннектикута, приписывается замечательным учителям, преподавателям, сотрудникам, волонтерам и родителям, которые посвящают себя следующему поколению учащихся.
Есть сотни и тысячи молодых американцев, которые не могут или не хотят получать образование, потому что для того, чтобы получить образование, нужно тратить деньги. Студенты выходят из колледжей и университетов с невероятными долгами. Это неправильно, несправедливо и несправедливо в таком обществе, как наше. И эти доллары не идут учителям.
На протяжении многих лет я работал вместе с Американской федерацией учителей и Национальной ассоциацией образования. Это потому, что я горжусь нашими учителями государственных школ, включая мою племянницу, которая преподает в Луизиане, так же, как я горжусь системой образования нашей страны.
Государственное образование в течение некоторого времени было в значительной степени сосредоточено на том, какие учебные программы, по нашему мнению, будут полезны для учащихся. Обучение, обогащающее жизнь, основано на предпосылке, что отношения между учителями и учениками, отношения учеников друг с другом и отношения учеников к тому, что они изучают, одинаково важны для подготовки учащихся к будущему.
Я действительно считаю главной обязанностью министра образования качество образования и улучшение образования, которое получает каждый ребенок в американских государственных школах.
Нам повезло жить в районе, который благословлен выдающимися школами и педагогами. Мы гордимся качеством образования, которое они предоставляют местным студентам.
Чтобы улучшить наши школы, мы должны сделать их гуманными и сделать обучение индивидуальным для каждого ученика и учителя в системе. Образование всегда связано с отношениями. Великие учителя — это не просто инструкторы и администраторы тестов: они наставники, тренеры, мотиваторы и пожизненные источники вдохновения для своих учеников.
Большинство высокопоставленных государственных чиновников, говорящих об образовательной политике, похоже, рассматривают образование именно в этом свете – как способ обеспечить экономическую конкурентоспособность и непрерывный экономический рост. Я категорически не согласен с таким подходом.
Я очень рад вернуться в городские школы... и продолжать работать над тем, чтобы каждый ребенок в городе Балтимор получил образование мирового уровня.
Каждый гражданин имеет реальное право на бесплатное получение общего образования и профессиональной подготовки, чего Соединенные Штаты не смогли обеспечить для всех своих жителей.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!