Цитата Нила Постмана

Построчная, последовательная, непрерывная форма печатной страницы постепенно начала терять свой резонанс как метафора того, как следует приобретать знания и как следует понимать мир. «Знание» фактов приобрело новое значение, поскольку оно не означало, что кто-то понимает последствия, предысторию или связи. Телеграфный дискурс не оставлял времени для исторических перспектив и не отдавал приоритета качественному. Для телеграфа разум означал знание множества вещей, но не знание о них.
Мудрость и знание лучше всего можно понять вместе. Знание — это обучение, сила разума, позволяющая понять и описать вселенную. Мудрость — это знание того, как применять знания и как не применять их. Знание — это знать, что сказать; мудрость в том, чтобы знать, говорить это или нет. Знание дает ответы; мудрость задает вопросы. Знаниям можно научить, мудрость вырастает из опыта.
В истинном знании во всякое время большая часть просто удобна, действительно необходима рабочему, но не для понимания его предмета: можно судить о здании, не зная, где купить кирпичи; можно понять скрипичную сонату, не зная, как партитурить для инструмента. На самом деле произведение можно лучше понять, не зная деталей его производства, внимание к которым имеет тенденцию отвлекать от смысла и эффекта.
Моя линия, вероятно, немного более консервативна, чем у некоторых моих соотечественников в бизнесе. Но опять же, я думаю, что все это - типа, просто - все сводится к тому, что я знаю, кто я такой, и знаю, как я хочу выглядеть в мире, как я хочу обсуждать вещи.
Благодаря реабилитации я понял, что такое создание персонажей. Я понял, что создавать цельных людей означает знать, откуда мы пришли, как мы можем совершить ошибку и как мы преодолеваем трудности, чтобы стать сильнее.
Уменьшая ценность молчания, гласность также уменьшила ценность языка. Они неразделимы: умение говорить всегда означало умение хранить молчание, знание того, что бывают моменты, когда не следует ничего говорить.
Научная практика — это прежде всего практика рассказывания историй. ... Биология по своей сути исторична, а ее форма дискурса по своей сути повествовательна. ... Биология как способ познания мира родственна романтической литературе с ее рассуждениями об органической форме и функции. Биология — это вымысел, относящийся к объектам, называемым организмами; биология формирует факты, «открытые» об органических существах.
Телевидение — это основной способ познания самой себя в нашей культуре. Поэтому — и это ключевой момент — то, как телевидение показывает мир, становится моделью того, как мир должен быть представлен. Дело не только в том, что на телеэкране развлечение является метафорой любого дискурса. В том, что за пределами экрана преобладает та же самая метафора. (92)
Все понимали [Charlie Hebdo], как люди понимали сотни лет, зная эту раблезианскую традицию французской сатиры, они умели ее читать. И они понимали, какое освобождение от благочестия она представляла каждую неделю.
Я думаю, что в переговорах вы должны знать, чего вы хотите, знать, какова ваша конечная цель, и знать, что вы можете принять, если вас сильно подтолкнут.
В каком возрасте я начал думать, что то, куда я иду, важнее, чем то, где я уже был? Когда я начал верить, что самое главное в том, что я делаю, это покончить с этим? Мы не должны учить детей тому, как жить. Мы должны быть осторожны, чтобы не отнять у них знание того, как жить.
Когда я читал взволновавшую меня книгу, я начал задавать два вопроса: не только то, что должно было произойти дальше, но и как это сделать? Как получается, что эти слова на странице заставляют меня чувствовать то, что я чувствую? Это линия исследования, которая, я думаю, происходит в уме ребенка, даже если он даже не подозревает, что у него есть писательские устремления.
Новая неграмотность заключается не только в неумении читать книгу или слово; речь идет о незнании того, как читать мир.
Особый навык, который позволяет вам уклоняться от обвинения в убийстве или убеждать профессора перевести вас с утренней секции на дневную, психолог Роберт Штернберг называет «практическим интеллектом». Для Штернберга практический интеллект включает в себя такие вещи, как «знание того, что кому сказать, знание, когда это сказать и знание того, как сказать это для достижения максимального эффекта».
Боль исходит не только от фактов обстоятельств или поступков других. Это приходит изнутри. От понимания того, что мы потеряли. Это происходит от осознания того, какими глупыми мы были — тщеславные, высокомерные дети, — когда считали себя счастливыми. Это происходит от осознания того, насколько хрупкими и обреченными были старые пути, как раз тогда, когда мы думали, что они и мы сами в безопасности! Боль исходит от осознания того, что мы никогда не были в безопасности и, следовательно, никогда не будем в безопасности снова. Это происходит от осознания того, что мы никогда больше не сможем быть детьми.
Чтобы узнать другого человека в его сущности, вам не нужно ничего о нем знать — его прошлое, его историю, его историю. Мы путаем знание о с более глубоким знанием, которое не является концептуальным. Знание о и знание — совершенно разные модальности. Один связан с формой, другой с бесформенным. Один действует через мысль, другой через тишину.
Парад в честь Дня Колумба прошел в понедельник в Нью-Йорке. Колумб был первым в мире демократом. Он ушел, не зная, куда идет, приехал, не зная, где находится, вернулся домой, не зная, где был, и все это он сделал на государственные деньги.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!