Цитата Нила Постмана

Школа на самом деле никогда не была посвящена индивидуальному обучению, а была посвящена тому, как социализироваться как гражданину и как человеку, чтобы у нас, у нас были важные правила в школе, всегда подчеркивающие тот факт, что человек является частью группы.
Мне было около 14, когда я начал работать в театральной труппе; это было похоже на сценическую группу по выходным рядом со школой. И им руководила группа парней, которые сами ходили в театральную школу в Лондоне. Так что они познакомили нас с техниками, о которых они узнают, и они как бы проинформировали нас об импровизации, написании сценариев и обо всем этом.
Я всегда разрывался между желанием того, что я представлял себе как типичный школьный опыт, и тем, что я просто хотел сыграть роль. Я писал об этом, но одним из типичных школьных опытов была тренировочная команда. Например, я просто очень хотел надеть униформу, сесть в автобус и стать частью этой группы. Будучи единственным ребенком, идея слиться с остальными — и буквально все синхронизировались и совсем не выделялись — казалась забавной семейной вещью.
Я играл в спектаклях, когда учился в школе и колледже, но нельзя сказать, что я был увлечен актерством. Я был заинтересован только в том, чтобы быть частью группы, а группа была увлечена кинопроизводством.
Конечно, в моем взрослении не было ничего по-настоящему сексуального, просто потому, что факт остается фактом: если вы толстый ребенок в школе, а я был единственным толстым черным ребенком в школе — на самом деле, я был единственным черным ребенком в школе. школа - но если вы подвергаетесь остракизму на разных уровнях в вашей школе, последнее, о чем вы беспокоитесь, это секс.
Я никогда не принадлежал к определенной группе. Я всегда зарезервировал для себя место, где я не привязан к какой-либо группе, но часть иудаизма, которую я действительно убираю, которая что-то для меня значит, — это часть сообщества.
Что ж, позвольте мне рассказать вам, о чем на самом деле [Классный мюзикл]. «Классный мюзикл» рассказывает о группе мальчиков, к которым приставал тренер по баскетболу, отец Зака ​​Эфрона. Это о том, как они изо всех сил пытаются справиться с этим приставанием. И у них есть эти маленькие подружки, которые являются их бородами. О, и каким-то образом здесь задействована музыка. Вы должны получить под кайфом, чтобы смотреть это.
Вернуться в школу — это как вернуться в прошлое. Немедленно, к лучшему или к худшему, вы должны отказаться от небольшого кусочка своей автономии, чтобы стать частью группы. И у каждой группы, конечно же, есть свои иерархии и правила — гласные и негласные. Это похоже на то, как снова научиться жить в семье, с которой, конечно же, начинается все обучение.
Я всегда интересовался актерским мастерством, но в старшей школе заниматься спортом было круто, и я все еще очень хотел быть крутым. Поэтому я много играл в баскетбол и футбол. Но у меня всегда было желание быть в театре и быть частью театрального искусства. Но в моей школе было очень занудно быть частью этого. Все в моей школе носили шляпы-котелки — они всегда были надеты, всегда играли и все такие большие. Я подумал: «Я не могу быть таким», хотя хотел этого.
Частью того, что делает студенческий футбол великим, является то, чему вы учитесь, играя в него. Быть самоотверженным, учиться преодолевать трудности в группе, учиться настойчивости.
Я всегда был в школе и вне ее. В старших классах я усвоила, что женская дружба намного важнее, чем беспокойство о том, чтобы иметь парня, хорошо выглядеть или что-то в этом роде. У меня в детстве была такая хорошая подружка, что мы ни в чем не нуждались. У нас был такой творческий мир нашего собственного воображения вместе. Для меня, если бы у меня был ребенок, я бы сказал: «Я надеюсь, что ты найдешь лучшего друга, который сделает так, что на самом деле вам не нужно ничего, кроме друг друга». Изучение такого типа дружбы и доверия — одна из лучших вещей, которые я когда-либо получал из школы.
Я никогда не писал. Я также никогда не думал о том, чтобы стать актером. Но когда пришло время идти в среднюю школу, мы не могли позволить себе частную школу, поэтому я попробовал поступить во все специальные школы Нью-Йорка.
Мне было 17, когда его снимали, и я был в том возрасте, когда ты многое узнаешь о себе. Я вышел из школы, чтобы снимать его, а до этого я плохо проводил время в школе. Я становлюсь довольно застенчивым в больших группах людей. Если я встречаю людей, особенно своих сверстников и людей своего возраста, мне всегда трудно, потому что я всегда работал со взрослыми, и они имеют тенденцию немного баловать вас, когда вы самый младший на съемочной площадке.
Малыши задают много вопросов, как и школьники - примерно до третьего класса. К тому времени многие из них усвоили печальный факт, что в школе для самозащиты может быть важнее скрыть свое незнание предмета, чем узнать о нем больше, независимо от своего любопытства.
Я люблю школу, и я люблю учиться, и школа действительно вдохновляет меня на многое из того, что я пишу — просто нахожусь в государственной школе с людьми и наблюдаю, как что-то происходит.
Я никогда не ходил в школу для звукозаписи. Хотел бы я понять это больше. В школе было тяжело, учиться было тяжело из-за СДВГ, или дислексии, или как бы вы это ни называли, но я знаю, как придумать что-то, чтобы собрать все воедино.
Я не ходил в киношколу. Мой дедушка всегда говорит, просто смотрите много фильмов. Он не ходил в киношколу; он пошел в театральную школу. Интересно узнать о технической стороне этого, но я думаю, что более важно научиться писать и работать с актерами.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!