Цитата Норма Макдональда

По математике можно получить 100 процентов. Это было очень справедливо. Вот что мне нравилось в математике. В этом можно было разобраться, и у учителя не могло быть глупого мнения по этому поводу. — © Норм Макдональд
По математике можно было получить 100 процентов. Это было очень справедливо. Вот что мне нравилось в математике. Вы могли понять это, и у учителя не могло быть глупого мнения об этом.
Страсть Кэтрин Джонсон к математике, то, как я загораюсь, когда мне задают вопросы об актерском мастерстве, это то, как ее глаза танцуют, когда она говорит о математике, и как она хочет, чтобы люди влюблялись в числа так же, как она. Если бы у меня был такой учитель, я мог бы стать ученым-ракетчиком.
Моя мать была учителем английского языка, но решила стать учителем математики и использовала меня в качестве подопытного кролика дома. Мой отец был учителем математики, а затем пошел работать на сталелитейный завод, потому что, честно говоря, он мог заработать на этом больше денег.
Я думал о том, чтобы специализироваться на математике, химии и английском языке, но с математикой было меньше всего требований, поэтому я выбрал ее. Я знал, что хочу преподавать, а математика была моей областью, поэтому я изучал математику.
Я заметил, что было так много людей, особенно женщин, которые подходили ко мне, узнав меня по телевизору, и говорили: «Я слышал, что ты занимаешься математикой, почему математика? Боже мой, я никогда не мог заниматься математикой! Я мог просто видеть, как рушится их самооценка; Я думал, что это глупо, поэтому я хотел сделать математику более дружественной и доступной.
Есть раздел математики, называемый основами математики. Это что-то вроде квантовой механики. Речь идет о том, как эта очень сложная теория математики может быть построена из самых простых частей.
Да, я был большим знатоком математики и компьютеров, это правда. Мною двигала школьная сторона вещей. Для меня это было все о том, что я мог делать с математикой и компьютерами.
Я люблю писать. Раньше я был учителем математики. И мне нравится идея, что другие люди могут писать на те же темы, но никто не будет писать так, как я. Это очень индивидуально: ребенок может написать ту же историю, что и кто-то другой, но получится не то же самое.
Я думаю, нам нужно больше специалистов по математике, которые не становятся математиками. Больше докторов-математиков, больше учителей-математиков в старших классах, больше генеральных директоров-математиков, больше сенаторов-математиков. Но мы не добьемся этого, если не избавимся от стереотипа о том, что математика полезна только для гениев.
Действительно, есть что сказать о старой математике, которую преподает плохо подготовленный учитель. По крайней мере, он может объяснить основные правила расчета без особых затруднений. Тот же самый учитель, пытающийся преподавать новую математику, может вообще ничего не передать.
Я люблю математику и много лет работала учителем математики, поэтому мне было интересно написать несколько книг по математике, в том числе «Развлекательные дроби», «Загадки с калькулятором» и «Формируйся!» «Веселье с треугольниками и другими многоугольниками».
Однажды в старшей школе учитель предложил мне стать математиком в колледже. Я подумал: «Я? Ты, должно быть, шутишь! Я имею в виду, что в младших классах я приходил домой и плакал, потому что очень боялся домашней работы по математике. Серьезно, я боялся математики.
Английский был великолепен, потому что я мог просто написать свое мнение, и этого было достаточно. Я был ужасен в математике, хотя у меня были замечательные учителя математики. Моим любимым предметом был либо английский, либо история. У меня было действительно потрясающее школьное образование.
В жизни многих американцев есть две версии математики: странный и скучный предмет, с которым они сталкивались в классах, и интересный набор идей, который представляет собой математику мира, удивительно отличающуюся и удивительно увлекательную. Наша задача — познакомить сегодняшних школьников с этой второй версией, заинтересовать их математикой и подготовить к будущему.
И точно так же я ценю математику, потому что я не могу заниматься математикой. Если мне нужно будет прочитать карту или рассчитать чаевые по счету в ресторане, я могу немного расплакаться.
В средней школе у ​​меня был лучший учитель математики, который у меня когда-либо был, и он был глухим... и он меня вдохновил. С тех пор я знал, что хочу быть учителем математики.
Единственный раз, когда я видел женщину, занимающуюся чем-то интересным, - у меня была учительница математики, женщина. Поэтому я решил, хорошо, я буду учителем математики.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!