Цитата Октавио Паза

Предметом поэтической деятельности по существу является язык: каковы бы ни были его верования и убеждения, поэта больше заботят слова, чем то, что эти слова обозначают. — © Октавио Паз
Предметом поэтической деятельности по существу является язык: каковы бы ни были его верования и убеждения, поэта больше заботят слова, чем то, что эти слова обозначают.
Неразумно отождествлять научную деятельность с тем, что мы называем разумом, а поэтическую деятельность с тем, что мы называем воображением. Без творческого прыжка от фактов к обобщению не может быть сделано ни одно теоретическое открытие в науке. Поэт, с другой стороны, должен не воображать, а рассуждать, т. е. он должен упражняться в значительной степени сознательно направленной мысли при отборе и отбрасывании своих данных: в его творчестве есть техническая логика, поэтическое рассуждение. выбор слов, ритмов и образов, с помощью которых достигается связность стихотворения.
Как поэт и писатель, я глубоко люблю и глубоко ненавижу слова. Я люблю бесконечные свидетельства и изменения, требования и возможности языка; каждое человеческое использование слов радостно, честно или ново, потому что опыт нов... Но как чернокожий поэт и писатель, я ненавижу слова, которые отменяют мое имя, мою историю и свободу моего будущего: я ненавижу слова которые осуждают и отвергают язык моего народа в Америке.
Если это язык, который вы не понимаете и значение слов вас не интересует, ваше впечатление будет основываться на том, как выглядят слова, особенно если в языке используются разные символы.
Я политический поэт — скажем, «человеческий» поэт, поэт, озабоченный судьбой страдающих людей. Если слова могут помочь, то это то, что я собираюсь использовать.
К тому времени, когда ребенок может рисовать больше, чем каракули, к четырем или пяти годам, уже хорошо сформированная совокупность концептуальных знаний, сформулированных в языке, доминирует в его памяти и контролирует его графическую работу. Рисунки — это графические описания в основном вербальных процессов. По мере того, как вербальное обучение получает контроль, ребенок отказывается от своих графических усилий и почти полностью полагается на слова. Язык сначала испортил рисунок, а потом полностью его поглотил.
Осмелимся сказать, что окончательный закон языка состоит в том, что ничто никогда не может заключаться в одном термине. Это прямое следствие того, что языковые знаки не связаны с тем, что они обозначают, и что, следовательно, «а» не может ничего обозначать без помощи «б» и наоборот, или, другими словами, что оба имеют значение. только по разнице между ними.
Слова «один», «одинокий» и «одиночество» — три самых сильных слова в английском языке. Эти слова говорят, что мы люди; они подобны словам голод и жажда. Но это не слова о теле, это слова о душе.
Разница между прозаической логикой и поэтической мыслью проста. Логик использует слова, как строитель использует кирпичи для бесстрастной мертвенности своей академической прозы; и всегда придумывает новые, более мертвые слова, естественно отдавая предпочтение греческим образованиям. Поэт избегает всего словарного запаса логики, кроме как в сатирических целях, и обращается со словами как с живыми существами, отдавая предпочтение тем, у которых длинная эмоциональная история, восходящая к средневековью. Поэзия в чистом виде — это вызов логике.
Нам нужны слова, чтобы называть и обозначать вещи. Но у нас есть только статический язык для самовыражения.
Образ — это мост между вызванной эмоцией и сознательным знанием; слова — это канаты, на которых держится мост. Образы более прямые, более непосредственные, чем слова, и ближе к бессознательному. Язык образов предшествует словесному мышлению; метафорический ум предшествует аналитическому сознанию.
Работа поэта состоит не столько в поиске слов для своих идей, сколько в поиске идей для своих слов и преобладающих ритмов.
Письмо порождает в нас определенное отношение к языку. Это побуждает нас воспринимать слова как должное. Письменность позволила нам хранить огромное количество слов на неопределенный срок. Это выгодно с одной стороны, но опасно с другой. В результате у нас развилась своего рода ложная безопасность в отношении языка, и наша чувствительность к языку ухудшилась. И мы стали соответственно нечувствительны к молчанию.
Гениальность композитора проявляется в нотах его музыки; но анализ записей не раскроет его гениальности. Величие поэта заключено в его словах; однако изучение его слов не раскроет его вдохновения. Бог открывает себя в творении; но исследуйте творение так тщательно, как хотите, вы не найдете Бога, так же как вы не найдете душу, тщательно исследуя свое тело.
Дети используют слова таким образом, что высвобождают скрытые значения, наслаждаются историей, скрытой в звуках. Они не забыли, что слова могут быть больше, чем знаки, что слова обладают магией, способностью быть вещами, указывать на самих себя и материализоваться. Своими обратными построениями, архаизмом, склонностью играть музыку словами — ритмом, рифмой, аллитерацией, повторением — дети сдирают кожу с языка. Слова становятся заклинательными. Сезам, откройся. Абракадабра. Возможно, ребенок запомнит это слово и рухнет стены.
Сопротивление — это моральная уверенность, а не поэтическая. Настоящий поэт никогда не использует слова, чтобы кого-то наказать. Его суждение принадлежит творческому порядку; оно не сформулировано как пророческое писание.
Некоторым родителям трудно выразить свою любовь физически или устно. Я не помню, чтобы мой собственный отец когда-либо произносил слова: «Сын, я люблю тебя», но он показывал это тысячью способов, которые были красноречивее слов. Он редко пропускал тренировки, игры, гонки или любые другие мероприятия, в которых участвовали его сыновья.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!