Цитата Оливера Демилля
Вместо того, чтобы спрашивать: «Что я могу сделать, чтобы эти студенты выступили?» великий учитель говорит: «Что-то не работает! Я не должен быть по-настоящему вдохновляющим. Что мне нужно сделать, чтобы зажечь их страсть к тяжелой работе, чтобы получить превосходное образование?»
Связанные цитаты
Найдите образец отличного образования в истории, и вы найдете великого учителя, который вдохновил учеников сделать трудный выбор в пользу учебы. Где бы вы ни встретили такого учителя, вы также найдете целеустремленных учеников, которые усердно учатся. Когда студенты усердно учатся, происходит обучение.
Ваша работа, работа, жизненное предназначение должны быть искрой, которая питает ваш огонь. Это должна быть страсть, которую вы преследуете. Вы должны хотеть этого достаточно, чтобы сделать это бесплатно. Вы должны быть готовы придерживаться этого, преодолевая взлеты и падения, отдавая все, что вы есть, так долго, как можете! Вы должны попробовать его, почувствовать его запах, узнать его, бодрствуете вы или спите. Если у вас нет похотливой страсти к своей работе, вам действительно нужно найти что-то другое.
Работайте со страстью и мужеством. Жизнь — это марафон вклада. Вы действительно должны усердно работать, чтобы чего-то добиться... Найдите свою страсть и преуспейте в ней.
Было тяжело, когда мама ушла от нас. Я сказал себе: «Ты должен продолжать усердно работать для нее». Она была учителем, имела большое влияние. Она заставила меня работать усерднее. Поэтому, когда я делаю что-то не так, или когда я недостаточно играю или работаю, я вспоминаю, что она мне говорила. Она заставляет меня двигаться. Она подтолкнула меня к тяжелой работе.
Чтобы конкурировать в глобальной экономике, наши ученики должны продолжать свое образование после окончания средней школы. Чтобы это ожидание стало реальностью, мы должны предоставить учащимся инструменты, необходимые им для достижения успеха, в том числе возможность сдать вступительный экзамен в колледж.
Учителя учат, а ученики воспитывают. Студенты - единственные настоящие педагоги. Исторически сложилось так, что любой другой метод обучения терпел неудачу. Образование происходит, когда учащиеся увлечены обучением и применяют себя; студенты делают это, когда они сталкиваются с великими учителями.
Я встречал студентов по всему Род-Айленду, которые полагаются на гранты Пелла. Они много работают, играют по правилам и делают все возможное, чтобы получить образование, необходимое для будущей работы.
Я глубоко убежден, что для создания действительно успешного бизнеса нужны страсть и энергия. Помните, что многие новые предприятия не достигают успеха, и ведение бизнеса будет трудным опытом, требующим долгих часов и многих трудных решений - это помогает вам иметь эту страсть, чтобы поддерживать вас.
Чтобы улучшить наши школы, мы должны сделать их гуманными и сделать обучение индивидуальным для каждого ученика и учителя в системе. Образование всегда связано с отношениями. Великие учителя — это не просто инструкторы и администраторы тестов: они наставники, тренеры, мотиваторы и пожизненные источники вдохновения для своих учеников.
Великий учитель — это не просто тот, кто передает знания своим ученикам, но и тот, кто пробуждает в них интерес к ним и побуждает их стремиться к получению знаний для себя. Он свеча зажигания, а не топливная трубка. Причина, по которой существуют колледжи, состоит в том, чтобы сводить студентов с заразными личностями, иначе они вполне могли бы быть заочными школами.
Я думаю, мы должны перестать спрашивать людей в возрасте 20 лет, что они «хотят делать», и начать спрашивать их, чего они не хотят делать. Вместо того, чтобы просить студентов «объявить свою специальность», мы должны попросить студентов «перечислить, чего они будут делать, чтобы избежать». Просто в этом больше смысла.
Если дети голодны, их нужно накормить. Трудно узнать, если ваш желудок урчит. Нам нужно взять это на себя. Если ученики не видят доску, им нужны очки, мы должны это сделать. Если учащимся нужен социальный работник или консультант для решения проблем, с которыми они сталкиваются дома в обществе, мы должны это сделать.
Я прошу учителей понять, что мы должны сделать образование актуальным для детей. Если они работают только ради тестов или только для того, чтобы доставить нам удовольствие, школа их не заинтересует.
Страсть. Уверенность. Благодарность. Возможность внести позитивные изменения в мир. Это своего рода «искра», которую человек получает в тот момент, когда решает идти за тем, чего хочет, действительно борется за это, много работает и не сдается. Я люблю эту искру; это прекрасно заразно.
Страсть — это ракетное топливо, которое помогает вам работать с максимальной отдачей. Это поможет вам пережить плохие дни, несправедливость, трудности и разочарования. Трудно работать на высоком уровне в течение длительного периода времени без страсти к тому, что вы делаете.
Человек рождается в этот мир с крошечной искоркой добра. Искра — это Бог, это душа; остальное уродство и зло, оболочка. Искру нужно охранять, как сокровище, ее нужно лелеять, ее нужно раздувать до пламени. Он должен научиться выискивать другие искры, он должен доминировать над оболочкой. Все может быть оболочкой, Реувен. Что-либо. Равнодушие, лень, жестокость и гениальность. Да, даже великий ум может быть оболочкой и задушить искру.
Связанные авторы
Цитаты Брайана Трейси
американский
Автор
Кассандра Клэр Цитаты
американский
Автор
Цитаты Фредерика Ленца
американский
Автор
Цитаты Генри Дэвида Торо
американский
Автор
Джоан Роулинг Цитаты
Английский
Автор
Джоди Пиколт Цитаты
американский
Автор
Джон Грин Цитаты
американский
Автор
Джойс Мейер Цитаты
американский
Автор
Цитаты Марианны Уильямсон
американский
Автор
Нил Гейман Цитаты
британский
Автор
Цитаты Ришель Мид
американский
Автор
Цитаты Рика Риордана
американский
Автор
Цитаты Роберта Кийосаки
американский
Автор
Цитаты Стивена Кинга
американский
Автор
Цитаты Терри Пратчетта
Английский
Автор
Цитаты Вирджинии Вулф
британский
Автор