Цитата Освальда Чемберса

Ученик богат не имуществом, а своей индивидуальностью. — © Освальд Чемберс
Ученик богат не имуществом, а личностью.
Мир — не страсть, не личное имущество, не личные достижения и не счастье — это одно из величайших благословений, которое может получить человек.
У меня нет стремления к богатству или имуществу, и поэтому у меня ничего нет. Я не испытываю ни начального страдания от необходимости накапливать имущество, ни промежуточного страдания от необходимости охранять и содержать имущество, ни окончательного страдания от потери имущества.
Идентичность очень личная... идентичность политическая. Моя личность такая, какая есть, и такая, какой она будет. И я не думаю, что какая-либо информация так сильно изменит ... Я [уже] знаю, что я чернокожая женщина, и чернокожая женщина, у которой смешанное наследие, как и у большинства афроамериканцев.
Посещение церкви так же важно для ученика, как переливание богатой здоровой крови больному.
У меня несколько личностей. Я британец. Я пакистанец. Я мусульманин. Я писатель. Я отец. И каждая идентичность имеет богатый подтекст. Так что я должен быть осторожным, чтобы посмотреть на вашу личность и личность других таким же образом.
Он называется «Безумно богатые азиаты», но на самом деле он не о безумно богатых азиатах. Речь идет о Рэйчел Чу, которая находит свою личность и обретает самооценку в этом путешествии обратно в свою культуру. Что для меня как режиссера — исследовать свою культурную идентичность — самое страшное.
Имущество богатых — это краденое имущество.
Поэтому жесткий и несгибаемый есть ученик смерти. Кроткий и уступчивый — ученик жизни.
Мемуары были очень личной книгой. Я написал это как личное путешествие и поиск того, кем был мой отец и как моя семья объединилась и распалась — разбираясь во всем этом, понимаете, с вопросами личной идентичности.
Личность состоит из нескольких частей, и самость нуждается в расширении. Следует поощрять чернокожую молодежь иметь как можно больше частей или как можно более богатую идентичность. Это форма, позволяющая им проявлять любопытство к миру.
Большинство евреев, как и большинство разумных людей, знают, что их личная идентичность и их этническая идентичность — не одно и то же.
Идентичность только одной вещи, точка зрения «столкновения цивилизаций», что вы мусульманин, индуист, буддист или христианин, я думаю, что это такой ограниченный способ видения человечества, и школы имеют возможность выявить тот факт, что у нас есть сотни личностей. У нас есть национальное самосознание. У нас есть культурная идентичность, языковая идентичность, религиозная идентичность. Да, культурная идентичность, профессиональная идентичность, всевозможные способы.
Венди Донигер десятилетиями собирала не только мифы из древних текстов, но и всевозможные истории из романов, фильмов, газет о старой тайне: что происходило или не происходило в постели на протяжении столетий. Богатый идеями о сексе, лжи и личной идентичности, результат интересен, увлекателен и, да, сексуален.
Отношения наставника и подопечного в идеале подобны отношениям гуру и ученика: они мотивированы желанием гуру передать знания ученику.
Только ученик может сделать ученика.
С самого детства у меня всегда была неуверенность или подозрения относительно собственной личности. Поэтому я стал ходить во многие кинотеатры, потому что чувствовал себя там комфортнее, чем в школе. Теперь поиск личности становится общей темой для молодых японцев, и это важная тема в их собственной жизни. Но это была тема и в моей жизни, с тех пор, как я был молод.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!