Цитата Павла Дурова

Мой брат гений. Когда мы ездили в Италию, его показывали по местному телеканалу как вундеркинда, умеющего решать очень сложные математические уравнения. Ему было всего семь или восемь лет, но он мог решать математические задачи для четырнадцатилетних.
Математическое мышление — это не то же самое, что заниматься математикой — по крайней мере, не в том виде, в каком математика обычно представлена ​​в нашей школьной системе. Школьная математика обычно фокусируется на процедурах обучения для решения весьма стереотипных задач. Профессиональные математики придумывают определенный способ решения реальных проблем, проблем, которые могут возникать в повседневном мире, в науке или в самой математике. Ключ к успеху в школьной математике — научиться мыслить нестандартно. Напротив, ключевой особенностью математического мышления является нестандартное мышление — ценная способность в современном мире.
Дисциплина — это основной набор инструментов, необходимых нам для решения жизненных проблем. Без дисциплины мы ничего не можем решить. Только с некоторой дисциплиной мы можем решить только некоторые проблемы. С полной дисциплиной мы можем решить все проблемы.
Большинство людей будут решать проблемы, которые они знают, как решать. Грубо говоря, они будут решать задачи B+ вместо задач A+. Проблемы A+ — это серьезные проблемы для вашей компании, но это сложные проблемы.
Мир малых государств не только решил бы проблемы социальной жестокости и войны; это решит проблемы угнетения и тирании. Это решило бы все проблемы, связанные с властью.
И я пришел к тому, что я считаю, что нет никакого способа решить эти проблемы, эти вопросы - мы ничего не можем сделать, чтобы решить проблемы, которые у нас есть, и сохранить мир, если мы не решим это через Бога, если только мы решаем это, будучи нашим высшим я. И это довольно высокий заказ.
Чутье 55-летнего трейдера важнее математической элегантности 25-летнего гения.
Подобно музыке или искусству, математические уравнения могут иметь естественную последовательность и логику, которые могут пробудить в ученом редкие страсти. Хотя непрофессионалы считают математические уравнения довольно непрозрачными, для ученого уравнение очень похоже на часть большой симфонии. Простота. Элегантность. Именно эти качества вдохновили некоторых из величайших художников на создание своих шедевров, и точно такие же качества побуждают ученых искать законы природы. Подобно произведению искусства или запоминающейся поэме, уравнения обладают собственной красотой и ритмом.
Акцент на математических методах, по-видимому, больше смещается в сторону комбинаторики и теории множеств, а не в сторону алгоритма дифференциальных уравнений, который доминирует в математической физике.
Ни один ученый не вызывает восхищения за неудачу в попытке решить проблемы, лежащие за пределами его компетенции. ... Хорошие ученые изучают самые важные проблемы, которые, по их мнению, они могут решить. В конце концов, их профессиональное дело — решать проблемы, а не просто бороться с ними.
Я был таким большим, тяжелым ребенком - никто не был в моем весе в этом возрасте, поэтому мне приходилось драться с 12-летними, 13-летними, когда мне было семь лет. И что ты знаешь, я их бил.
Электронные калькуляторы могут решать задачи, которые не может решить человек, их создавший; но никакая субсидируемая государством комиссия инженеров и физиков не могла создать червя.
Если бы у нас был один человек, который мог бы в совершенстве читать мысли, мы могли бы решить множество проблем в мире за очень короткий промежуток времени.
Любой может быть нравственной личностью, озабоченной правами и проблемами человека; но только профессор колледжа, обученный эксперт, может решать технические проблемы «изощренными» методами. Следовательно, важны и реальны только проблемы последнего рода.
Но по ходу работы мне постоянно вспоминалась басня о слоне и черепахе. Сконструировав слона, на котором мог бы покоиться математический мир, я обнаружил, что слон шатается, и приступил к конструированию черепахи, чтобы слон не упал. Но черепаха была не более надежна, чем слон, и после примерно двадцати лет очень тяжелого труда я пришел к выводу, что больше ничего не могу сделать для того, чтобы математические знания стали несомненными.
Написание романа похоже на попытку решить очень длинное математическое уравнение. Изменение чего-либо может изменить все остальное.
Необычайный гений Джона Д. Рокфеллера и Эндрю Карнеги 100 лет назад заключался в том, что они осознали, что огромное богатство, которое они накопили, может быть направлено на общественное благо и использовано для решения сложных проблем, для которых не было других источников капитала.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!