Цитата Патрисии Полакко

Я не научился читать, пока мне не исполнилось почти 14 лет. Чтение вслух было для меня кошмаром, потому что я неправильно произносил слова или реконструировал то, чего даже не было. Именно тогда один из моих учителей обнаружил, что у меня неспособность к обучению, называемая дислексией. Когда мне помогли, я очень хорошо читаю!
Когда я читал вслух в классе, это было радостью для всех остальных, потому что я мог неправильно произносить слова. Раньше я пытался сосчитать, сколько людей было передо мной, а затем определить, какой абзац мне нужно будет прочитать, и начать пытаться его выучить. И я сидел и думал: «Пожалуйста, отпустите звонок, чтобы он не дошел до меня».
Я вообще не читал, пока не открыл для себя «Хоббита». Это изменило мою жизнь. Это придало мне смелости читать. Это привело меня к сериалу «Властелин колец». И как только я прочитал это, я понял, что могу прочитать что угодно, потому что я только что прочитал тысячи страниц.
У меня дислексия, и я так и не научился читать ноты, и у меня даже были проблемы с чтением, потому что все было перевернуто с ног на голову, поэтому мне просто приходилось рисовать из текстов и голоса, которые я слышал в своем уме.
У меня до сих пор проблемы с чтением (дислексия, fh), и поэтому я мало читаю... ...Вероятно, единственная причина, по которой я рисую, в том, что я еще не умел читать. Я люблю писать, но когда я пишу, я знаю то, что я пишу, но когда я читаю, я этого не вижу, потому что оно идет со всех сторон страницы сразу. Но это очень хорошо для полиграфии.
Когда мне было около 7 лет, меня заклеймили дислектиком. Я пытался сосредоточиться на том, что читал, потом доходил до конца страницы и почти ничего не помнил из прочитанного. Я терял сознание, чувствовал тревогу, нервозность, скуку, разочарование, тупость. Я бы разозлился. Мои ноги действительно болели, когда я учился. У меня болела голова. Всю школу и всю свою карьеру я чувствовал, что у меня есть секрет. Когда я пойду в новую школу, я не хочу, чтобы другие дети знали о моей неспособности к обучению, но тогда меня отправят на лечебное чтение.
Я плохо учился в школе. Я никогда не мог читать очень быстро или очень хорошо. Меня проверили на неспособность к обучению, на дислексию. Потом меня посадили на риталин и декседрин. Я взял те, что начинаются с восьмого класса. Как только они вкачивали в меня этот наркотик, он тут же фокусировал меня.
В ранние годы все читали вслух, такого понятия, как чтение про себя, не было, потому что нужно было читать вслух, чтобы понять, знаете ли, где слово заканчивается и где слово начинается.
Меня очень трудно чему-то научить. Я не могу читать музыку. Я так и не научился читать ноты. Я читаю книги о разных вещах и стараюсь учиться — мне не нравится учиться ни у кого. Позже я бы, как только я разобрался с вещами. Например, я катаюсь на лошадях, я хорош в западной езде. Я узнал все об этом, читая и изучая. Я всегда узнаю о лошадях, мне это нравится.
Я был читателем. Я любил читать. Чтение вещей доставляло мне удовольствие. Я хорошо учился по большинству школьных предметов не потому, что у меня были к ним какие-то особые способности, а потому, что обычно в первый день в школе раздавали учебники, и я их читал, а это значило, что я я знаю, что будет дальше, потому что я читал это.
Я не читал книг, пока мне не исполнился 31 год, когда мне поставили диагноз дислексия. Книги меня пугали. Они заставляли меня нервничать. Теперь я знаю, что вы можете отправиться на дно океана, в открытый космос или куда-то еще, не вставая с кресла, и мне очень, очень жаль, что я не умел читать, когда был моложе.
Когда я вышел и много лет спустя, у меня вошло в привычку сидеть и читать, читать и читать, как навязчивая идея. Я брал 20 книг и не выходил, пока не закончу их. Мне потребовалось некоторое время, чтобы изменить эту привычку.
Моя карьера фактически началась во втором классе в качестве классного клоуна. Это не шутка. Я всегда смешил людей, и на самом деле это было сделано для того, чтобы замаскировать неспособность к обучению ... Когда мне приходило время читать вслух, я шутил или развлекался.
Мы читаем, чтобы учиться и расти, смеяться, быть мотивированными и понимать вещи, с которыми мы никогда не сталкивались. Мы читаем, чтобы найти силу, которая поможет нам, когда мы чувствуем себя разбитыми, разочарованными или напуганными. Мы читаем, чтобы обрести надежду. Мы читаем, потому что мы состоим не только из кожи и костей и глубокой потребности в шоколаде, но мы также состоим из слов, слов, которые описывают наши мысли и то, что скрыто в наших сердцах.
Мне всегда было стыдно читать вслух в классе, потому что я переставлял слова, буквы и прочее.
Я пришел к коммунизму благодаря папе Сталину, и никто не должен приходить и говорить мне, что я не должен читать Сталина. Я читал его, когда было очень плохо его читать. Это было в другой раз. И поскольку я не очень умный и трезвомыслящий человек, я продолжаю читать его. Особенно в этот новый период, когда его стало хуже читать. Тогда, как и сейчас, я до сих пор нахожу множество вещей, которые очень хороши.
Я не из тех, у кого есть список замечательных книг, которые я бы прочитал, если бы у меня было время. Если я хочу прочитать конкретную так называемую классику, я иду вперед и читаю ее. Если бы у меня было больше времени, я бы, конечно, читал больше, но я читал так, как всегда, то есть читал все, что меня интересовало, не обязательно классику.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!