Цитата Патрисии МакКормик

Опоздание на урок нарушает учебный процесс. Я считаю, что это неуважение как к преподавателю, так и к ученикам. Обычно я нахожу проблему в том, что ученики опаздывают на мой урок в 9:10, когда ученики опаздывают на тридцать минут на этот пятиминутный урок. Я начал запирать свою дверь в 9:15 второго семестра.
Профессор рассказывал студентам о своих коллегах по классу. Студенты из другого класса стали бросать ластики в часы. Каждое точное попадание заставляло его прыгать вперед на одну минуту. Однажды утром перед уроком им удалось перевести часы на десять минут вперед. Поскольку новое время указывало на то, что профессор вышел за рамки принятого времени начала, класс ушел. Профессор ни слова не сказал об этом инциденте. Тем не менее, он представил классу убийцу выпускного экзамена. Пока студенты старались закончить за отведенное время, профессор развлекался тем, что бросал ластики в часы.
Когда я преподавал в учебном заведении, которое из кожи вон лезло для иностранных студентов, однажды в классе меня спросили: «Какова ваша политика в отношении иностранных студентов?» Я ответил: «Для меня все ученики одинаковы. Я отношусь ко всем одинаково и придерживаюсь одинаковых стандартов». В следующем семестре иностранные студенты организовали бойкот моих занятий. Когда люди привыкают к привилегированному обращению, равное обращение кажется дискриминацией.
Раньше мне нравилось быть классным клоуном. Я любил шутить и смешить людей. Был набор студентов, которые нашли бы это забавным. Но крутые студенты такие: «Э-э-э!»
Многие учебники не могут представить учащимся обе стороны проблемы. Студентов подталкивают к образованию, которое демонизирует свободное предпринимательство, одновременно защищая нисходящее правительство, дефицитные расходы и классовую борьбу.
Я обнаружил, что имеет значение не то, что вы скрываете, а то, что вы раскрываете. Освещение предметов в классе может быть скучным занятием, и ученики это чувствуют. С другой стороны, раскрытие законов физики и раскрытие их через уравнения демонстрирует процесс открытия со всей его новизной и волнением, и учащимся нравится быть его частью.
Учащимся из рабочего класса чаще не хватает совета, руководства и поддержки, необходимых для прохождения сложного процесса подачи заявления, в то время как у их богатых сверстников в лучших государственных школах есть репетиторы по приему, которые помогают их ученикам обыграть систему.
Как только они прибывают, дети позитивных действий, как правило, остаются тонуть или плыть академически. Браун (университет) предлагает множество консультаций и репетиторских услуг для испытывающих затруднения студентов, но, как скажет вам любой академический декан, студенты сами должны искать это, чего тонущий студент из меньшинства будет стремиться избежать любой ценой, опасаясь этого. будет трубить о второсортности.
Мои ученики — все взрослые — привносят много навыков письма в первый класс, и они и я совершенствуемся по ходу урока.
Что касается сегодняшних студентов, то только 10 процентов детей из семей рабочего класса оканчивают колледж к 24 годам по сравнению с 58 процентами представителей высшего среднего класса и богатых семей.
Преподавание — моя самая надежная форма человеческого контакта. Мне нравится возможность говорить по-испански (чего я не делаю дома), обмен мнениями со студентами, сюрпризы. Однажды вы думаете, что у вас есть товары для сенсационного класса, и это бомба. На следующий день у вас ничего нет, и урок проходит великолепно.
Государственное образование в течение некоторого времени было в значительной степени сосредоточено на том, какие учебные программы, по нашему мнению, будут полезны для учащихся. Обучение, обогащающее жизнь, основано на предпосылке, что отношения между учителями и учениками, отношения учеников друг с другом и отношения учеников к тому, что они изучают, одинаково важны для подготовки учащихся к будущему.
Всякий раз, когда я чувствовал себя подавленным, всякий раз, когда я начинал задаваться вопросом, в каком приюте для бездомных я умру, [моя мать] подбадривала меня, говоря мне: ты знаешь, Пол, отличники работают на троечников, троечники руководят компаниями, а троечники посвящают здания.
В моем классе юридической школы в конце 1950-х годов было более 500 человек. В этом классе было менее 10 женщин.
Мой класс устроен так, чтобы приспособить различные типы заданий, которые выполняют ученики. Сидеть за одной партой все время занятий просто не работает для этого типа занятий.
В школах Reliance Foundation мы уделяем особое внимание ценностному образованию, спорту и общему развитию учащихся. Вот почему соотношение учителей и учеников поддерживается на здоровом уровне 1:20, чтобы все дети получали должное внимание в классе.
Что плохого в том, чтобы поощрять студентов ставить «насколько хорошо они учатся» выше «что они делают». Впечатляющий и растущий объем исследований показывает, что такой акцент (1) подрывает интерес учащихся к учебе, (2) делает неудачи ошеломляющими, (3) побуждает учащихся избегать сложных задач, (4) снижает качество обучения и ( 5) предлагает учащимся подумать о том, насколько они умны, а не о том, как сильно они старались.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!