Цитата Пауло Фрейре
Мы должны быть предупреждены, что лишь в редких случаях текст легко поддается любопытству читателя ... чтение текста - это сделка между читателем и текстом, которая опосредует встречу между читателем и писателем. Это композиция между читателем и писателем, в которой читатель «переписывает» текст, прилагая решительные усилия, чтобы не предать дух автора.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
Итак, начнем с сверхозначающего читателя. Те тексты, которые, по-видимому, вознаграждают читателя за это дополнительное вложение — текст, который мы находим исключительно наводящим на размышления, уместным или музыкальным, — обычно считаются «поэтическими». ... Работа поэта состоит в том, чтобы написать текст, который в первую очередь вызовет такое чтение; а во-вторых награда за такое чтение.
В самом широком смысле «хорошо писать» означает излагать ясно и интересно и так, чтобы читатель чувствовал себя живым. Там, где есть какие-то отношения между писателем и читателем — даже если они опосредованы своего рода текстом — в этом есть электричество.
Задача научного редактора не в том, чтобы дать читателю самый легкий текст, а в том, чтобы максимально приблизиться к тексту автора.
Сказать, что автор — это читатель или читатель — это автор, рассматривать книгу как человека или человека как книгу, описывать мир как текст или текст как мир, — все это способы назвать ремесло читателя.
Писатель прекращает писать в тот момент, когда ставит последнюю точку в своем тексте, и в этот момент книга оказывается в подвешенном состоянии и не оживает, пока читатель не возьмет ее в руки и не перевернет страницы.
Как только автор заканчивает стихотворение, он становится просто еще одним читателем. Я могу помнить, что намеревался вложить в текст, но важно то, что читатель находит в нем на самом деле, что обычно бывает и больше, и меньше, чем планировал поэт.
Сила текста, когда он прочитан, отличается от силы, которую он имеет, когда его копируют. Таким образом, только переписанный текст повелевает душой того, кто им занят, тогда как простой читатель никогда не открывает для себя новых сторон своего внутреннего «я», открываемых текстом, этой дорогой, прорезающей внутренние джунгли, навсегда закрывающейся за ним: потому что читатель следует за движением своего ума в свободном полете мечтаний, тогда как переписчик подчиняет его приказу.
Я писатель, потому что люблю читать. Я люблю разговор читателя с писателем, и то, что все это происходит в какой-то книжной нейтральной среде. Писатель записывает слова, а читатель интерпретирует слова, и каждый читатель будет читать книгу по-своему. Я люблю это.
Наша измененная Конституция является путеводной звездой для наших устремлений. Как всякий текст, достойный прочтения, он не является кристальным. Формулировка широкая, и ограничения ее положений четко не обозначены. Его величественные обобщения и облагораживающие высказывания одновременно светлы и туманны. Эта двусмысленность, конечно, вызывает интерпретацию, взаимодействие читателя и текста. Знакомство с конституционным текстом было во многих смыслах делом всей моей жизни.
Смысл произведения — это не то, что в какой-то момент имел в виду автор, и не просто свойство текста или читательский опыт. Значение — неизбежное понятие, потому что оно не является чем-то простым или просто определенным. Это одновременно и опыт субъекта, и свойство текста. Это и то, что мы понимаем, и то, что в тексте мы пытаемся понять.
Стихотворение — это то, что читатель переживает под руководством текста и переживает как относящееся к тексту.
Мне нравится текст, который иногда напоминает читателю, что это текст.
И вот, когда я стал читать предложенные страницы, я в один момент потерял ход мысли в тексте и утопил его в собственных ощущениях. В эти секунды отсутствия и самозабвения шли века с каждой прочитанной, но непонятой и не поглощенной строкой, и когда через несколько мгновений я приходил в себя и восстанавливал контакт с текстом, я знал, что читатель, вернувшийся из открытые моря его чувств — это уже не тот читатель, который недавно отплыл в это море.
Если книга, которую я взял на себя рецензию, оказывается «разочаровывающей», я стараюсь представить ее читателю объективно, включая большое количество выдержек из текста, чтобы читатель мог составить свое собственное мнение. независимо от моего собственного.
Для меня важно дать читателю пространство для передвижения и активности, а также поощрить его активный ответ. Это больше свяжет читателя с текстом.
Идея стихотворения как послания в бутылке означает, что оно обращено к будущему читателю, и читатель, открывающий эту бутылку, становится адресатом художественного текста.
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Кен Робинсон Цитаты
Английский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Марии Монтессори
итальянский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог