Цитата Пауло Фрейре
Когда мы живем с подлинностью, которой требует практика преподавания, которое также является обучением, и обучения, которое также является обучением, мы участвуем в тотальном опыте... В этом опыте прекрасное, достойное и серьезное образует круг с соединенными руками.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
Ты всегда учишься как актер... все, что ты делаешь, это опыт обучения. То же самое, снимаешься ли ты в кино или на телевидении, ты должен играть роль в меру своих возможностей, независимо от того, насколько она велика или мала. Это так просто, на самом деле. Но каждая работа, которую вы выполняете, — это опыт обучения, что, я думаю, одинаково для людей, независимо от того, чем они занимаются. Но с игрой также весело иметь возможность исследовать разных персонажей и эмоции.
Мое учение — это не философия. Это результат прямого опыта... Мое учение — это средство практики, а не то, за что можно держаться или поклоняться. Мое учение подобно плоту, используемому для переправы через реку. Только глупец стал бы таскать плот после того, как он уже достиг другого берега освобождения.
Преподавать труднее, чем учиться, потому что преподавание требует этого: позволить учиться. Настоящий учитель, по сути, не позволяет учиться ничему, кроме обучения. Поэтому его поведение часто производит впечатление, что мы, собственно, ничему от него не учимся, если под «обучением» мы теперь понимаем просто получение полезной информации.
«Чтение хорошей литературы — это опыт удовольствия… но это также и опыт познания того, что и как мы есть, в нашей человеческой целостности и нашем человеческом несовершенстве, с нашими поступками, нашими мечтами и нашими призраками, в одиночестве и в отношениях. которые связывают нас с другими, в нашем публичном образе и в тайных уголках нашего сознания.
Strut' был потрясающим опытом, но также и поучительным, потому что реалити-шоу могут быть сумасшедшими.
Преподавание — это обучение. Когда вы преподаете полный рабочий день, вы должны проводить исследования, оставаться в курсе событий.
Взрослые часто предполагают, что большая часть обучения является результатом обучения и что исследовательское, спонтанное обучение является необычным. Но на самом деле спонтанное обучение более фундаментально.
Преподавание было невероятным опытом, и я очень по нему скучаю, но я также люблю свою работу сейчас.
Мне нравилось преподавать большую часть времени, когда я это делал. Мне также нравится быть одному, делать что-то и выступать, так что, если бы мне не нужен был доход, я, вероятно, не стал бы много преподавать. Сказав это, я думаю, что работать с другими, придумывать художественные проекты и учиться ясно представлять свои идеи взрослым и/или детям всегда интересно и полезно.
Я хожу на курсы драмы, говорят, я прирожденная актриса. Я думаю, это просто потому, что я много говорю. Я также учусь играть на гитаре и фортепиано. Хотя пианино очень сложное. Мой папа учит меня, и я просто запутался, потому что аккорды такие разные, но, научившись, я надеюсь, что смогу стать и автором песен.
Мы сжимаем руки тех, кто идет перед нами, и руки тех, кто идет после нас; мы входим в маленький круг объятий друг друга, и в большой круг влюбленных, чьи руки соединены в танце, и в больший круг всех существ, входящих и выходящих из жизни, которые также движутся в танце под музыку, столь тонкий и обширный, что ни одно ухо не слышит его, кроме фрагментов.
Моя жизнь как художника влияет на мое преподавание и мои обязанности в качестве президента CCA, и я надеюсь, что часть опыта работы в интересной художественной школе также отразится на моей работе в студии. Я считаю, что большинство артистов умеют совмещать несколько обязанностей — будь то работа, преподавание, забота о членах семьи или забота об отношениях — со своей работой в студии.
Я знаю, что такое учение, но чтобы реализовать учение в жизненном опыте, черт возьми, это действительно возможность узнать, кто мы на самом деле. Чтобы действительно учиться и пробудиться к нашему потенциалу.
Есть только одна вещь более болезненная, чем учиться на опыте, и это не учиться на опыте.
В искусстве преподавания мы понимаем, что идеи и идеи должны готовиться в течение определенного периода времени. Иногда учащийся, который наименее красноречив в выражении идей, на самом деле тот, кто впитывает и обрабатывает их наиболее глубоко. Это относится также и к нашему собственному изучению нашей формы искусства; области, в которых мы чувствуем себя наиболее застрявшими и наиболее некомпетентными, могут быть нашей самой богатой золотой жилой развивающегося материала. Тогда использование тишины в обучении становится очень действенным.
Чтение — это обучение, но применение — это также обучение, причем более важное. Наш главный метод — учиться войне через войну. Человек, у которого не было возможности ходить в школу, тоже может научиться военному делу — он может учиться, сражаясь на войне.
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Кен Робинсон Цитаты
Английский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Марии Монтессори
итальянский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог