Цитата Пи Джей О'Рурка

Давайте снова введем телесные наказания в школах и применим их к учителям. — © Пи Джей О'Рурк
Давайте снова введем телесные наказания в школах и применим их к учителям.
Я думаю, когда мы говорим о телесных наказаниях, и мы должны думать о наших собственных детях, и мы довольно неохотно, как мне кажется, чтобы другие люди наказывали наших собственных детей, потому что мы неохотно, это ставит особую обязанность на нас поддерживать порядок и высылать детей из наших домов, которые принимают идею дисциплины. Так что я бы не был за телесные наказания в школе, но я был бы за очень строгую дисциплину дома, чтобы мы не возлагали несправедливое бремя на наших учителей.
Можно сказать, что люди, которые едят крупу, слушают музыку в стиле кантри, следят за гонками на серийных автомобилях, поддерживают телесные наказания в школах, охотятся на опоссумов, ходят в баптистские церкви и предпочитают бурбон скотчу, скорее всего, являются южанами.
Карательные меры, применяемые полицией, учителями, супругами или родителями, имеют хорошо известные стандартные эффекты: (1) побег-образование имеет для этого собственное название: прогулы, (2) контратаки-вандализм в школах и нападения на учителей, (3) апатия. - угрюмый бездельник. Чем суровее наказание, тем серьезнее побочные эффекты.
У каждого своя точка зрения на телесные наказания.
Если бы только телесные наказания лечили низкую самооценку.
Дисциплине я научился у своего отца. Не с точки зрения телесных наказаний, а решительности во всем, что вы делаете, и упорства в этом.
Страх перед телесными наказаниями затмевает осознание детьми сострадания, лежащего в основе родительских требований.
В моей семье самое раннее воспоминание о том, как вы выходите из строя, это - БАМ! Было много телесных наказаний. Но вы не можете этого сделать.
Я сомневаюсь, что классическое образование когда-либо проводилось или может быть успешно осуществлено без телесных наказаний.
От телесных наказаний грубеют и ожесточаются не только заключенные, но и те, кто совершает акт или присутствует при нем свидетелями.
Я думаю, что телесные наказания — это самый короткий, самый нетерпеливый и ущербный способ научить или заставить ребенка что-то понять.
Многие чартерные школы не являются профсоюзными школами, в которые берут учителей с альтернативных направлений, таких как Teach For America. Они делают это отчасти потому, что многие чартерные школы придерживаются очень сильной идеологии в отношении того, как они хотят, чтобы учителя преподавали. И они обнаруживают, что, начав с более молодого или неопытного учителя, они могут более эффективно внедрить эти идеи.
По всей стране существует небольшое движение школ под руководством учителей. Это школы, в которых нет традиционного директора, учителя собираются вместе и сами управляют школой. Это самый радикальный способ, но я думаю, что более осуществимым для всех является просто создание карьерных лестниц для учителей, которые позволяют определенным учителям через определенное количество лет занимать новые роли. Роли наставничества своих сверстников, помощи в обучении начинающих учителей, чтобы они лучше справлялись со своей работой, роли в написании учебной программы, ведении планирования уроков.
Я сосредоточился на том, чтобы в наших школах были талантливые учителя и директора с помощью таких предложений, как Закон о ВЕЛИКИХ учителях и директорах и Президентский корпус учителей.
Чартерные школы - это государственные школы, которые в определенной степени действуют вне системы. У них больше контроля над своими учителями, учебным планом и ресурсами. У них также меньше денег, чем в государственных школах.
У нас проблемы с поиском учителей для преподавания STEM. Мы также должны убедиться, что у школ есть ресурсы. В некоторых сообществах на каждого учащегося в школе приходится несколько компьютеров. В других школах нет учебников, не говоря уже о компьютерах.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!