Цитата Пэтти Миллс

Ранний подростковый возраст имеет решающее значение для когнитивного, эмоционального и социального развития ребенка. — © Пэтти Миллс
Ранний подростковый возраст имеет решающее значение для когнитивного, эмоционального и социального развития ребенка.
В конце концов, предоставляя ранний доступ к лекарствам, питанию и стимуляции, развитие детей в раннем возрасте способствует улучшению здоровья, когнитивного развития, успеваемости в школе и социального равенства на всю жизнь.
Жирные кислоты омега-3 являются важными питательными веществами, которые мы должны получать с пищей, потому что наш организм не может их производить; они имеют решающее значение для раннего развития мозга, и есть много доказательств того, что они способствуют здоровью сердечно-сосудистой системы и когнитивной функции.
Однако хорошая жизнь состоит не только из совокупности приятных переживаний. Он также должен иметь осмысленный паттерн, траекторию роста, которая приводит к развитию возрастающей эмоциональной, когнитивной и социальной сложности.
На каждый доллар, потраченный на развитие детей в раннем возрасте, вы экономите 7 долларов на протяжении всей жизни, потому что у детей с более высоким уровнем раннего развития меньше шансов стать правонарушителями, преступниками, безработными и так далее.
Я думаю, что для руководящих должностей эмоциональный интеллект важнее, чем когнитивный. Люди с эмоциональным интеллектом обычно обладают развитым когнитивным интеллектом, но не всегда верно обратное.
Когнитивное развитие игроков чрезвычайно важно, так же как социальная компетентность и ценности характера, такие как дисциплина и работа в команде.
Я работаю в разных областях и знаю их все: развитие детей, психолингвистику, образование и особенно когнитивную нейронауку.
Квинтилиан [писатель-педагог в Риме около 100 г. н.э.] считал, что самые ранние годы жизни ребенка имеют решающее значение. Воспитание должно начинаться до семилетнего возраста в семье. Это не должно быть настолько трудно, чтобы вызвать у ребенка отвращение к учебе. Скорее, эти ранние уроки принимали форму игры — это зачаточное представление о детском саду.
Подростковый возраст — относительно недавнее событие в истории человечества — период лет между ограничениями детства и обязанностями взрослой жизни. Этот безответственный период отрочества искусственно продлевается долгими годами образования, большая часть которого тратится на легкомыслие. Срок пребывания в должности еще больше продлевает подростковый возраст для учителей и профессоров.
Ранняя социализация ребенка имеет решающее значение.
Вы изучаете эмоциональные переживания так же, как и когнитивные, за исключением того, что они более бессознательны. Иногда человек подавляет когнитивный компонент этого, но часто труднее подавить эмоциональный компонент.
Если у меня будет этот ребенок? Почему мне не было очевидно, что у меня уже есть ребенок, который рос внутри меня? Когда вы беременны, нет никакого «если». Этот ребенок, хотя и крошечный и на ранней стадии развития, уже существует!
Я преподаю развитие детей и социальную политику на курсах бакалавриата и говорю своим студентам: «Послушайте, по любому из этих вопросов, если вы не хотите работать над ним в течение тридцати лет, не начинайте».
Подростковый возраст признавался стадией человеческого развития со времен Средневековья — задолго до промышленной революции — и, как и сейчас, долгое время рассматривался как фаза, в основе которой лежит слияние сексуальной и социальной зрелости. В самом деле, подростковый возраст как понятие имеет такую ​​же долгую историю, как и период полового созревания, который иногда считается более конкретным и, следовательно, его гораздо легче назвать и распознать.
Исследования доказали, что дошкольное образование возвращает обществу целых 12 долларов на каждый вложенный доллар. Наша цель — выявить наиболее важные возможности для развития детей пяти лет и младше, предоставив информацию о том, как превратить дошкольное образование из вопроса социальной политики в экономический императив.
Мы не уделяем должного внимания раннему детству. Мы пренебрегаем детьми в этом обществе; как общество мы виновны в пренебрежительном отношении к детям. Если бы мы могли устранить пережитки расизма, если бы мы могли разработать более мощную программу по уходу за детьми, их развитию и более мощную систему образования, мы могли бы предотвратить многие неспособности, которые, в свою очередь, имеют тенденцию порождать структурную безработицу.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!