Цитата Питера Капальди

Я ходил в художественную школу в те дни, когда это было тем, что делали, если не хотели быть как все. Ты хотел быть странным и непохожим, и художественная школа поощряла это. Мы ненавидели студентов-драматургистов — это были парни с дудками и в кардиганах.
Я ходил в художественную школу, но не выдержал, потому что в те дни нельзя было изучать комиксы в качестве курса. И они даже не учили тебя рисовать настоящие вещи, они действительно были на абстракциях, а я не на абстракциях, поэтому художественная школа и у меня не сложилось.
Я закончил. Я занимался Историей Искусств, знаете ли, всеми этими вещами — американоведением — а потом я пошел в художественную школу, и я занимался Джозефом Альваресом в художественной школе.
Мы должны убедиться, что в школе есть искусство. Почему? Почему искусство должно быть в школе? Потому что если искусство не в школе, то такой парень, как Стив Джобс, не получит шанса по-настоящему выразить себя, потому что для того, чтобы искусство соответствовало технологиям, вам нужно искусство.
Я ходил в театральную школу, но вскоре понял, что плохо играю, поэтому бросил театральную школу ради школы искусств.
Я ненавидел школу. После 15 лет вы отправлялись в колледж, если были достаточно хороши. Меня это не устраивало, поэтому я бросил школу. Я сделал то же, что и все — нашел работу.
Я начал изучать театр в школе, а затем, когда мне было 19, я поступил в театральную школу, и это была национальная театральная школа в Монреале, так что в течение трех лет там были только ты и девять других учеников, и это было очень интенсивно.
Я хотел изучать кино в художественной школе — мне нравилось быть в окружении дизайнеров и художников. Нас призвали к экспериментам.
В 1960-х, когда студия звукозаписи внезапно стала настоящим инструментом, именно дети из художественной школы знали, как ею пользоваться, а не дети из музыкальной школы. Все студенты-музыканты застряли в представлении о музыке как об эфемерном исполнении. Тогда как для студентов-искусствоведов музыка как живопись? Они знали, как это сделать.
Я никогда не думал, что смогу продать свое искусство. Это было не так, как сегодня, когда ты выходишь из художественной школы, и тебе обещают будущее. Теперь это почти отрегулировано. Когда мы закончили школу, мы просто хотели заниматься искусством, от которого волосы трепетали бы назад, и делали это для спорта. Мы не видели никакой коммерческой возможности.
Я был американцем персидского происхождения, но ненавидел приносить персидскую еду в школу. Я просто не хотел выделяться таким образом. Я хотел быть как все.
Я принял очень взвешенное решение поступить в театральную школу в Соединенных Штатах. Но у меня была возможность поступить в Британскую Центральную школу речи и драмы, и мы с отцом несколько раз по этому поводу спорили. Он хотел, чтобы я пошла в британскую театральную школу.
Когда я был в Ухане, я ходил в художественную школу, которая была одной из самых важных художественных школ в Китае, огромной художественной школой. Одна из вещей, которые я увидел, это то, что школы очень большие и в них так много учеников. Мне очень трудно обучать творческой деятельности большое количество людей, потому что я считаю, что нужен личный контакт с учениками, нужно говорить индивидуально, нужен индивидуальный контакт между учителями и учениками, нужна преемственность. Для меня это проблема массового образования в каждом обществе сейчас.
Я набираю людей прямо вокруг себя. Я был в своей альма-матер. Особенно важно иметь в ней большинство аспирантов [и] одного профессора, потому что я чувствую, что с точки зрения этой школы я был одним из немногих студентов, которым посчастливилось пробиться в арт-индустрию или мир современного искусства.
Я думаю, что многим художникам удалось создать то, что я бы назвал «кураторским искусством». Всех принимают, и мне всегда хочется сказать: «Правда? Вы для этого пришли? Чтобы создавать искусство, которое очень похоже на чье-то искусство?» Если я думаю о чьем-то чужом искусстве перед вашим искусством, это проблема.
На самом деле, в тот момент, когда я решил, что хочу серьезно заниматься искусством, я бросил художественную школу. Я хотел быть с людьми, которые интересовались теми же вещами, что и я: популярной культурой.
Когда я учился в школе, говорили, что каждый может заниматься искусством. И я был немного упрямым — не анархист, но всегда задавал вопросы. Я сказал: «Разве искусство не должно быть трудным?» Если мы все можем заниматься искусством, то это не настоящее искусство. Это должно быть сложно.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!