Цитата Питера МакВильямса

Ваш Мастер-Учитель знает все, что вам нужно выучить, идеальное время для этого и идеальный способ научить вас этому. Вы не создаете Главного Учителя — это уже сделано. Вы открываете своего Главного Учителя.
Итак, вы должны быть своим собственным учителем и своим собственным учеником, и нет ни учителя снаружи, ни спасителя, ни мастера; вы сами должны измениться, и поэтому вы должны научиться наблюдать, познавать себя. Это познание себя — увлекательное и радостное дело.
Если вы хотите быть лучшим учителем, учите духом. Это то, что придает силу и силу, смысл и жизнь нашим в противном случае слабым усилиям... помните, вы не можете отдать то, чем не владеете. Изучите жизнь мастера. Вам не обязательно иметь высшее образование, чтобы быть эффективным учителем. Но вам нужно познакомиться с жизнью и учением мастера, чтобы быть эффективным учителем в церкви.
Часто ничто не удерживает ученика в движении, кроме веры в своего учителя, мастерство которого теперь начинает до него доходить… Как далеко пойдет ученик, это не забота учителя и учителя. Едва он указал ему правильный путь, как он должен позволить ему идти одному. Есть только одна вещь, которую он может сделать, чтобы помочь себе вынести свое одиночество: он отвращает его от себя, от Учителя, увещевая его идти дальше, чем он сам прошел, и «взобраться на плечи своего учителя. "
Настоящий Мастер — это не учитель: настоящий Мастер — это пробуждающий. Его функция полностью отличается от функции учителя; его функция намного сложнее. И лишь очень немногие могут остаться с Мастером, потому что проснуться после миллионов жизней — это не обычный подвиг; это чудо. И чтобы позволить кому-то разбудить вас, нужно большое доверие, большая капитуляция.
Я не мастер. Я ученик-мастер, что означает, что у меня есть знания мастера и опыт мастера, но я все еще учусь. Итак, я студент-мастер. Я не верю в слово «мастер». Я считаю хозяина таковым, когда закрывают гроб.
Манга использует традиционные японские структуры для обучения ученика и передачи очень прямого сообщения. Вы учитесь у учителя, наблюдая за его спиной. Мне кажется, вся эта история учителя-мастера является частью азиатской культуры.
Мастер может сказать вам, чего он от вас ожидает. Однако учитель пробуждает ваши собственные ожидания.
Не верьте мне или любому другому учителю, лучше доверьтесь своему внутреннему голосу. Это ваш проводник, это ваш учитель. Ваш учитель внутри, а не снаружи. Познай себя, а не меня!
Нет человека настолько великого, мудрого или совершенного, чтобы быть хозяином другого человека. Учитель, наверное. Сеттер хороший пример, пожалуй. Гениально, наверное. Но мастер, нет.
Ваше собственное «я» — ваш главный учитель. Внешний учитель — это просто веха. Только ваш внутренний учитель будет идти с вами к цели, ибо он и есть цель
Если вы очень сблизитесь со своим учителем, если вы преуспеете в медитации, со временем между вами обоими возникнет глубокая эмоциональная связь. Вы можете находиться за тысячи миль от своего учителя и обнаружить, что индукция происходит всегда. Это идеал.
Ученик пришел к прославленному Мастеру Доброго Имени с вопросом. «Рабби, как нам отличить настоящего мастера от подделки?» И сказал мастер доброго имени: «Когда встретишь человека, выдающего себя за мастера, задай ему вопрос: умеет ли он очищать твои мысли. Если он говорит, что знает, то он фейк.
Освойте свои слова. Управляйте своими мыслями. Никогда не позволяйте своему телу причинять вред. Следуйте этим трем дорогам с чистотой И вы окажетесь на единственном пути, Пути мудрости.
Дзен Мастер постоянно пытался разрушить представления людей о том, что значит быть духовным учителем. У нас традиционный образ. Каждый мастер дзэн был полноценным персонажем.
Мой совет всегда состоит в том, чтобы начинать с очень простого, совершенствовать свой тайминг и осваивать самые простые биты, какие только можете, и вы просто продолжаете расти от этого. Попытка сразу перейти к быстрой игре — не обязательно лучший способ сделать это, потому что, если у вас нет запертой основы, вам будет трудно прогрессировать.
Мастер игры или учитель, который в первую очередь заботится о том, чтобы быть достаточно близким к «сокровенному смыслу», был бы очень плохим учителем. Честно говоря, я сам, например, ни разу в жизни не сказал своим ученикам ни слова о «смысле» музыки; если он есть, он не нуждается в моих пояснениях. С другой стороны, я всегда придавал большое значение тому, чтобы мои ученики хорошо считали свои восьмые и шестнадцатые. Кем бы вы ни стали, учителем, ученым или музыкантом, уважайте «смысл», но не воображайте, что ему можно научить.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!