Цитата Пола Малдуна

В старших классах вместо еженедельного сочинения я писал стихотворение, и учитель это принимал. Импульс был одним из лени, я уверен. Стихи были короче эссе.
Жанры имеют историю и навязывают писателю исторический характер. Что интересно в стихотворении, включает в себя определенную драматизацию себя, которой вам не нужно заниматься в эссе. На самом деле эссе является более социальным средством, чем стихотворение.
Когда я учился в старшей школе, я просил своих учителей разрешить мне создавать фильмы и пьесы вместо того, чтобы писать сочинения. Я думаю, они были, по крайней мере, счастливы, что я был в восторге от школы.
Первым заданием по программированию, которое я получил в старшей школе, было найти первые 100 чисел Фибоначчи. Вместо этого я подумал, что было бы круче написать программу для получения пароля учителя и паролей всех остальных учеников. И учитель поставил мне пятерку и сказал классу, какой я умный.
Мой школьный учитель естествознания однажды сказал мне, что большая часть Книги Бытия ложна. Но поскольку мой школьный учитель не доказал, что он Бог, воскреснув из мертвых, я вместо этого поверю Иисусу.
Я читал стихи Шела Сильверстайна, доктора Сьюза, и я рано заметил, что поэзия — это нечто, что просто засело у меня в голове, и я прокручивал эти рифмы и пытался придумать свои собственные. На английском единственное, что я хотел делать, это стихи, а все остальные дети говорили: «О, чувак. Мы должны снова писать стихи?» и у меня было бы стихотворение на три страницы. Я выиграл национальный поэтический конкурс, когда учился в четвертом классе, за стихотворение под названием «Монстр в моем шкафу».
Я думаю, что то, как школьникам преподают стихи, совершенно нелогично; это создает ощущение того, что он противник стихотворения. Стихотворение как бы исподтишка пытается вас перехитрить.
Я начал в аспирантуре, чтобы быть писателем-фантастом. Я думал, что хочу писать короткие рассказы. Я начал писать стихи в тот момент только потому, что мой друг осмелился написать мне стихотворение. И я рискнул, потому что был уверен, что не смогу написать хорошее стихотворение... И тогда это было не так уж и плохо.
Эссе, которое мне пришлось прочитать, называлось «Эссе о критике» Александра Поупа. Первая проблема заключалась в том, что эссе на самом деле было очень длинным стихотворением в «героических куплетах». Если что-то называется эссе, это должно быть эссе.
Я никогда не ходил в школу для этого. В старших классах у нас была фотография, и это было здорово. Это был еще один момент открытия. У меня была замечательная учительница — я даже не могу сейчас вспомнить ее имя. В конце концов, в последние школьные годы я попал в школу-интернат, и там была темная комната. Конечно, был комендантский час; Вы должны были быть в постели в определенное время. Но я улизнул, пробрался в темную комнату и работал всю ночь.
Импульс написать стихотворение, этот импульс — великий драматический импульс. Но, черт возьми, любой может написать пьесу. Я знаю это: не все писатели драматурги. Вы можете быть великим писателем, но это не обязательно означает, что вы драматург. И то, и другое делали очень немногие.
В старших классах моя учительница английского языка Селеста Макменамин познакомила меня с великими романами и Шекспиром и научила писать. Эссе, поэзия, критический анализ. Писать — это навык, который тогда был болезненным, но теперь я люблю его.
Я начал писать, когда учился в школе. Я писал сочинения, а в подростковом возрасте писал печальные грустные рассказы и стихи, как вы в этом возрасте.
Я выбрал такие, казалось бы, несопоставимые эссе, я подумал, что важно сказать, что было руководящим принципом при выборе, а не фокусироваться на каком-то одном эссе. Я дотянулся до какого-то принципа, который был во мне подсознательно, и поднял его в сознание. Подлинность и искренность были важнейшими объединяющими принципами всех этих, казалось бы, разных эссе.
Я думаю, что это восходит к моим школьным дням. В компьютерном классе первым заданием было написать программу для печати первых 100 чисел Фибоначчи. Вместо этого я написал программу, которая будет воровать пароли студентов. Мой учитель поставил мне пятерку.
Я начал писать стихи, а когда впервые попробовал прозу, я писал плохие статьи, эссе и колонки, и у меня не получалось с этим справиться. Я не ходил в школу, где действительно учили, как писать подобные вещи.
Примерно в 9-м классе учитель английского языка сказал мне, что у меня есть актерский талант. Он сказал, что я должен пройти прослушивание в среднюю школу исполнительских искусств, что я и сделал по прихоти. Меня приняли. Потом меня приняли в Джульярдскую школу, и к тому времени я уже серьезно относился к этому.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!