Цитата Пола Уэллстона

Образование и демократия преследуют одну и ту же цель: максимально полное развитие человеческих способностей. — © Пол Веллстон
Образование и демократия имеют одну цель: максимально полное развитие человеческих способностей.
Мир пришел к мнению, что демократия необходима для полноценного человеческого развития. И только образование и развитие навыков могут сделать это возможным.
Образование — это право человека, обладающее огромной способностью преображать. На его основе лежат краеугольные камни свободы, демократии и устойчивого человеческого развития.
Образование должно все больше заботиться о наиболее полном развитии всех детей и молодежи, и в обязанности школ будет входить поиск таких условий обучения, которые позволят каждому человеку достичь максимально возможного уровня обучения.
Цель образования не должна состоять в том, чтобы научить использовать человеческую энергию для улучшения окружающей среды, ибо мы, наконец, начинаем понимать, что краеугольным камнем образования является развитие человеческой личности и что в этом отношении образование имеет непосредственное значение для спасение человечества.
Мы даем религиозное образование не только потому, что это, казалось бы, предполагает возможность какого-то другого образования, например, светского. Но мы считаем, что всякое образование божественно, что всякий добрый дар познания и прозрения исходит свыше, что Господь Дух Святой есть высший воспитатель человечества и что кульминация всякого образования (которую можно в то же время достичь маленьким ребенком) — это то личное знание Бога и близость с ним, в которых наше существо находит свое самое полное совершенство.
Что такое добродетель? Это стремление к максимальному развитию как личности и как ответственного члена человеческого сообщества.
Развитие — это не заводы, плотины и дороги. Развитие касается людей. Цель – материальное, культурное и духовное удовлетворение людей. Человеческий фактор имеет первостепенное значение в развитии.
Женщины во время учебы в колледже должны иметь как можно более широкое образование. Это образование в колледже должно быть таким же, как и у мужчин, не только потому, что есть только одно лучшее образование, но и потому, что эффективность, счастье и благополучие мужчин и женщин, а также благосостояние следующего за ними поколения значительно увеличатся, если их высшее образование даст им та же интеллектуальная подготовка и те же научные и нравственные идеалы.
Вы должны максимально поддерживать человеческое развитие и человеческий капитал. И у нас было 25 лет программ, замечательных программ. Мы поддержали 125 000 операций. Ежегодно мы выделяем 15 000 стипендий для обучения в колледже и высшем учебном заведении. Мы подарили велосипеды для сельской местности. Мы подарили ноутбуки.
Каждый человек является творческим человеком, и максимизация этого творчества имеет решающее значение для счастья и экономического роста. Экономический рост обусловлен творчеством, поэтому, если мы хотим его увеличить, мы должны использовать творчество каждого. Вот что вселяет в меня оптимизм. Впервые в истории человечества базовая логика нашей экономики диктует, что дальнейшее экономическое развитие требует дальнейшего развития и использования творческих способностей человека. Великая задача нашего времени — найти способы задействовать творческий потенциал каждого человека.
Возможности человеческого разума огромны. Обычно нет внутренней причины, по которой вы не можете достичь той цели, которую ставите перед собой.
Я всегда считал развитие личности единственно законной целью образования.
Образование как демократический проект всегда предполагает видение будущего в его введении, подготовке и легитимации тех или иных форм общественной жизни. Она утопична в своей цели расширения и углубления идеологических и материальных условий, которые делают возможной демократию. Как нравственная и политическая практика образование формирует такие формы грамотности, критики, чувства социальной ответственности и гражданского мужества, которые необходимы для того, чтобы наделить молодых людей знаниями и навыками, необходимыми для того, чтобы они могли стать критически настроенными гражданами, желающими бороться за устойчивое и просто общество.
Основная цель гуманитарного образования состоит в том, чтобы дать человеку возможность реализовать свой потенциал в полной мере.
Для нас демократия — это вопрос человеческого достоинства. А человеческое достоинство — это политическая свобода, право на свободное выражение мнения и право на критику и формирование мнений. Человеческое достоинство – это право на здоровье, работу, образование и социальное обеспечение. Человеческое достоинство – это право и практическая возможность вместе с другими формировать будущее. Эти права, права демократии, не принадлежат избранной группе в обществе, это права всех людей.
Демократия должна стоять или падать на платформе возможного человеческого совершенствования. Если человеческая природа не может быть улучшена с помощью институтов, то демократия в лучшем случае представляет собой более чем обычно безопасную форму политической организации. . . . Но если он должен работать не только лучше, но и дольше, он должен оказывать какое-то разрыхляющее действие на человеческую природу; и искренний демократ обязан принять на себя власть закваски. [Прогрессивный]
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!