Цитата Ральфа Уолдо Эмерсона

Разве каждый человек не является учеником, и не все ли существует для ученика? — © Ральф Уолдо Эмерсон
Разве каждый человек не является учеником, и не все ли существует для ученика?
Ученик — самый важный человек в этой школе... лично, по телефону или по почте. Студент не зависит от нас... мы зависим от Студента. Студент – это не прерывание нашей работы. Студент – ее цель. Мы не делаем одолжение, служа Студенту... Студент делает нам одолжение, давая нам возможность сделать это. Студент – это человек, который приносит нам свое желание учиться. Наша работа заключается в том, чтобы обращаться с каждым студентом так, чтобы это было выгодно как для студента, так и для нас самих.
Величайшие учителя — это те, кто превращает отличника в отличника или неудачника в отличника.
Мне не нужно устанавливать глубокие, прочные, требующие много времени личные отношения с каждым студентом. Что я должен делать, так это полностью и неизбирательно присутствовать перед учеником — перед каждым учеником, — когда он обращается ко мне. Временной интервал может быть коротким, но встреча тотальной.
В продвинутой практике отношения между мастером дзэн и учеником становятся очень краткими. Мастер дзэн будет ожидать от ученика чего-то, потому что ученик учится в аспирантуре.
Я не был особенно блестящим студентом, но, с другой стороны, я был очень активен в делах студенческого союза и в студенческой политике.
Когда я поступил в среднюю школу, я был отличником, но недолго. Я хотела модную одежду. Я хотел потусить с ребятами. Я прошел путь от отличника до отличника, потом отличника, но мне было все равно. Я получал высокие пятерки и низкие пятерки и похлопывания по спине. Я был крут.
Каждому учащемуся есть что предложить, и каждый учащийся заслуживает благоприятной учебной среды.
Я студент кино. Я студент всех СМИ. Это то, чем я занимаюсь, и мне нравится погружаться в то, что актуально и актуально. И я обнаружил, что меня тянет к этим вещам.
Я отношу себя к ученикам и учителям. В этом году я снова в студенческие годы. Я стараюсь оставаться в равновесии. Я так много узнаю каждый раз, когда хожу около своей двери.
Жить в Лондоне студентом тяжело. И я сочувствую каждому студенту драматического факультета в Лондоне, потому что для актера это творческий процесс, и если вы не можете делать это каждый день, это причиняет боль.
Как преподавателям и политикам важно продемонстрировать родителям связь между высоким уровнем участия учащихся в оценивании и подотчетностью системы, что обеспечивает успех каждого учащегося.
Если у вас есть молодой ученик, не позволяйте ему принимать слишком много ударов по голове. Есть подходящий момент для тяжелой тренировки, но не каждый день. Хороший тренер заботится о своем ученике.
Если ученик А «бьет» ученика Б кулаком, он не должен «разговаривать на равных». Студент А должен быть дисциплинирован. Когда вы нападаете на своего коллегу или проклинаете своего босса, вы не получаете «восстановительный круг» — вас увольняют.
У учителя было два типа учеников. Один тип ученика — близкий ученик. Другой тоже близкий ученик, но не в смысле физической близости. Близкие ученики часто меняются.
APR предоставляет в режиме реального времени снимок того, что происходит сегодня с нашими отдельными студентами-спортсменами. Тем не менее, он не учитывает некоторые реалии, существующие в спорте, которым занимаются в течение весеннего семестра, когда студенты-спортсмены соглашаются на профессиональные возможности до окончания учебы или до того, как они исчерпают свои права.
Просветление не означает, что вы перестаете быть учеником. Быть студентом — это состояние души. Просветление просто означает, что вы есть все и везде. Это не мешает быть студентом.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!