Цитата Рассела Бэнкса

Пару лет я преподавал в аспирантуре Нью-Йоркского университета и Колумбийского университета в начале восьмидесятых. — © Рассел Бэнкс
Пару лет я преподавал в аспирантуре Нью-Йоркского университета и Колумбийского университета, в начале восьмидесятых.
Я проучился в Нью-Йоркском университете полтора года, окончил его, а спустя годы поступил в Колумбийский университет, чтобы учиться в аспирантуре.
Так вот, сегодня некоторые дети учатся по отличным программам. Некоторые дети учатся по посредственным программам. А некоторые тратят годы своего становления на плохие программы... Вот почему я бросаю вызов нашим штатам: разработайте передовой план повышения качества ваших программ раннего обучения; покажите нам, как вы будете работать над тем, чтобы дети были лучше подготовлены к успеху к тому времени, когда они пойдут в детский сад. Если вы это сделаете, мы поддержим вас грантом Early Learning Challenge, который я призываю Конгресс принять.
Аспирантура — это место, где можно спрятаться на пару лет.
Я вырос в Колумбии, штат Мэриленд, в спланированном районе, построенном в шестидесятые годы. В первые годы он был очень интегрирован. Меня учили чернокожие учителя с чернокожими директорами и заместителями и, знаете ли, с кучей черных друзей. Мы играли в смешанных группах, и я думал, что так оно и было.
Именно в аспирантуре Колумбийского университета я впервые встретил Уэсли С. Митчелла, с которым я много лет работал в Национальном бюро экономических исследований и которому я в большом интеллектуальном долгу.
В течение многих лет я считал, что все, что стоит делать, стоит делать заранее. В аспирантуре я представил свою диссертацию за два года до ее начала. В колледже я написал свои работы на несколько недель раньше и закончил работу над диссертацией за четыре месяца до срока. Мои соседи по комнате шутили, что у меня продуктивная форма обсессивно-компульсивного расстройства.
Я ходил в киношколу в Колумбийском университете и проучился там пару лет, и действительно думал, что стану режиссером, а потом после этого я как бы перешел на сторону актера.
Думаю, я больше сочувствую писателям, их работе, борьбе и мастерству, чем тогда, когда я учился в аспирантуре Нью-Йоркского университета и был очень осуждающим.
Программы раннего вмешательства обогащают неблагоприятную семейную среду. Наибольшее влияние программ раннего вмешательства оказывают на некогнитивные черты. Что я имею в виду? Я имею в виду настойчивость, мотивацию, чувство собственного достоинства и трудолюбие.
Я изучал актерское мастерство в аспирантуре Нью-Йоркского университета, в рамках которой мы охватили все, от Ибсена и Чехова до Августа Уилсона и Дэвида Мэмета.
Я никогда не был из тех, кто идет в офис и пишет. Во-первых, у меня была работа. Пару лет я мыл пепельницы и обустраивал студии в Колумбии, а каждую неделю работал на вертолетах в Мексиканском заливе. Я не мог просто писать песни около пяти лет.
Дети замечательные, и хотя я хожу в такие места, как Принстон, Гарвард и Йель, и, конечно же, я преподаю в Колумбийском университете, Нью-Йоркском университете, и это приятно, и я люблю студентов, но веселее всего настоящие малыши, молодые. .
Программы, которые обсуждались в последние пару дней в прессе, являются секретными в том смысле, что они засекречены, но они не являются секретными в том смысле, что, когда дело доходит до телефонных звонков, каждый член Конгресса был проинформирован об этой программе. Что касается всех этих программ, то соответствующие комитеты по разведке полностью проинформированы об этих программах. Это программы, которые с 2006 года неоднократно санкционировались широким двухпартийным большинством.
Я мог бы быть счастлив, занимаясь чем-то вроде архитектуры. Это потребует еще пару лет обучения в аспирантуре, но это то, чему я учился в колледже. Это то, что я всегда хотел сделать.
Большая часть моей работы появилась из-за лени. Мне не нравилось писать программы, и поэтому, когда я работал над IBM 701 (первый компьютер) и писал программы для расчета траекторий ракет, я начал работать над системой программирования, чтобы упростить написание программ.
Дети, которые посещают высококачественные программы раннего ухода и обучения до детского сада, лучше оценивают навыки чтения и математики, а также социально-эмоциональное развитие. Однако, поскольку программы раннего ухода и образования очень дороги, семьи с низким доходом сталкиваются со значительными препятствиями.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!