Цитата Ребекки Гольдштейн

Естественная форма поведения ребенка — игра, и в наших воспитательных целях игра должна почитаться и сохраняться как можно дольше после детства. — © Ребекка Гольдштейн
Естественная форма поведения ребенка — игра, и в наших воспитательных целях игра должна почитаться и сохраняться как можно дольше после детства.
В нашем мозгу заложено желание играть, которое подталкивает нас к общительности. Детская игра одновременно требует и создает свое собственное безопасное пространство, в котором он может противостоять угрозам, страхам и опасностям, но всегда преодолевает их. Игра предлагает ребенку естественный способ справиться с боязнью разлуки или покинутости, вместо этого предоставляя ему возможности для мастерства и самопознания.
Игровая терапия основана на том факте, что игра является естественным средством самовыражения ребенка. Это возможность, которая дается ребенку, чтобы «разыграть» свои чувства и проблемы, точно так же, как в некоторых видах взрослой терапии человек «выговаривает» свои трудности.
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы дать ему возможность обходиться без учителя. Мы должны воспитывать наших детей для их будущего, а не нашего прошлого.
Один мудрец сказал однажды, что вся человеческая деятельность есть форма игры. А высшая форма игры – это поиск Истины, Красоты и Любви. Что еще нужно? Должен же быть и «смысл», это будет бонусом? Если мы будем тратить время на поиски смысла жизни, у нас может не остаться времени ни на жизнь, ни на развлечения.
В игре ребенок всегда ведет себя не по возрасту, не по своему обычному бытовому поведению; в игре он как бы на голову выше самого себя. Игра содержит в концентрированном виде, как в фокусе увеличительного стекла, все тенденции развития; это как если бы ребенок пытался прыгнуть выше своего обычного уровня.
В детстве актерское мастерство казалось естественным продолжением моей любви к игре, и если ты разучился играть, тебе не следует быть актером.
Главной характеристикой игры, будь то детской или взрослой, является не ее содержание, а ее способ. Игра — это подход к действию, а не форма деятельности.
Роботизированные игрушки могут быть очень интересными, но важно, чтобы игрушка не «диктовала», как ребенок должен с ней играть. Скорее, он должен получать сигналы от ребенка и улучшать, учить и обогащать игровой опыт. Мы включили некоторые из этих функций в роботизированную куклу, которую мы создали для Hasbro в 1999 году.
Моральное лицензирование вступает в игру, когда люди полагаются на прошлое поведение, чтобы отбросить текущее предвзятое поведение. Это более известно как защита «Некоторые из моих лучших друзей…».
Игра — лучший природный ресурс в креативной экономике. Детям нужно больше. Это работа детства. Мы надеемся коренным образом изменить мнение о том, что игра — это не просто роскошь, а абсолютная необходимость в жизни детей.
Квинтилиан [писатель-педагог в Риме около 100 г. н.э.] считал, что самые ранние годы жизни ребенка имеют решающее значение. Воспитание должно начинаться до семилетнего возраста в семье. Это не должно быть настолько трудно, чтобы вызвать у ребенка отвращение к учебе. Скорее, эти ранние уроки принимали форму игры — это зачаточное представление о детском саду.
В игре ребенок всегда выше своего среднего возраста, выше своего повседневного поведения; в игре он как будто на голову выше самого себя.
Мне повезло: я могу играть столько, сколько хочу. Нет тренера или тренера, который скажет мне, что меня выгнали или уволили, пора двигаться дальше. Я могу играть, пока я хочу играть.
Ребенок, который не играет, — не ребенок, а человек, который не играет, навсегда потерял ребенка, который жил в нем и которого ему будет очень не хватать.
Я мечтаю сыграть судью. Я очень хочу сыграть женщину-лесбиянку. Я очень хочу сыграть члена совета, кого-то с некоторой наглостью.
Игра является высшим выражением человеческого развития в детстве, ибо только она есть свободное выражение того, что есть в детской душе». • «Игра — высшая ступень развития ребенка. . . Это дает . . . радость, свобода, довольство, внутренний и внешний покой, мир с миром. . . Игры детства — это зародышевые листья всей дальнейшей жизни». • «Дети подобны крошечным цветочкам; они разнообразны и нуждаются в уходе, но каждый прекрасен сам по себе и великолепен в сообществе сверстников.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!