Цитата CV Raman

Мы должны преподавать науку на родном языке. В противном случае наука превратится в высокоинтеллектуальное занятие. Это не будет деятельность, в которой могут участвовать все люди. — © Резюме Рамана
Мы должны преподавать науку на родном языке. В противном случае наука превратится в высокоинтеллектуальное занятие. Это не будет деятельность, в которой могут участвовать все люди.
Животное едино со своей жизнедеятельностью. Он не отличает деятельность от самой себя. Это его деятельность. Но саму свою жизнедеятельность человек делает предметом своей воли и сознания. Он имеет сознательную жизнедеятельность. Это не определение, с которым он полностью отождествляется.
Наука — это окончательная порнография, аналитическая деятельность, главная цель которой — изолировать объекты или события от их контекстов во времени и пространстве. Эта одержимость конкретной деятельностью количественных функций — то, что наука роднит с порнографией.
Деятельность Бога, трансцендентная в блаженстве, есть деятельность созерцания; и поэтому среди человеческой деятельности та, которая наиболее близка божественной деятельности созерцания, будет величайшим источником счастья.
Только когда творческие люди возьмут на себя ответственность за космические открытия, общество примет науку как культурную деятельность, каковой она и является.
Да, да, я все это вижу! — огромная социальная деятельность, могучая цивилизация, изобилие науки, искусства, промышленности, морали и послесловия, когда мы наполним мир промышленными чудесами, великими фабриками, дорогами, музеями и библиотеками, мы пасть в изнеможении у подножия всего этого, и оно будет существовать — для кого? Был ли человек создан для науки или наука была создана для человека?
Призыв к науке, к ее основным правилам, к исключительной значимости методов, которыми теперь полностью стала наука, составляет теперь авторитет надзора, наказывающий свободную, необузданную, недисциплинированную мысль и не терпящий ничего, кроме того, что было методологически санкционировано. Наука и наука, средство автономии, выродились в инструмент гетерономии.
Изобретательскому гению требуется приятная умственная деятельность как условие его энергичного проявления. «Необходимость — мать изобретения» — глупая поговорка. «Необходимость — мать бесполезных уловок» гораздо ближе к истине. Основой роста современных изобретений является наука, а наука почти полностью является продуктом приятного интеллектуального любопытства.
Если закон либералов будет принят, будет ли половое воспитание в школах, включая начальные классы, включать те же изображения сексуальной активности, которые в настоящее время существуют в гетеросексуальном обучении? Будет ли такая же презентация гомосексуальной активности? Конечно будет.
Как он достигает этой независимости? Он делает это посредством непрерывной деятельности. Как он становится свободным? Путем постоянного усилия. мы знаем, что развитие является результатом деятельности. Среда должна быть богата мотивами, которые вызывают интерес к деятельности и побуждают ребенка к самостоятельным переживаниям.
Упреки науке в том, что она еще не разрешила проблемы вселенной, несправедливо и злонамеренно преувеличены; у него действительно еще не было достаточно времени для этих великих достижений. Наука очень молода — человеческая деятельность развилась поздно.
Неразумно отождествлять научную деятельность с тем, что мы называем разумом, а поэтическую деятельность с тем, что мы называем воображением. Без творческого прыжка от фактов к обобщению не может быть сделано ни одно теоретическое открытие в науке. Поэт, с другой стороны, должен не воображать, а рассуждать, т. е. он должен упражняться в значительной степени сознательно направленной мысли при отборе и отбрасывании своих данных: в его творчестве есть техническая логика, поэтическое рассуждение. выбор слов, ритмов и образов, с помощью которых достигается связность стихотворения.
Чем больше физическая активность, тем меньше будет трудностей. Чем больше деятельность становится интеллектуальной и превращается в мотивы, оказывающие определяющее влияние на волю командира, тем больше возрастают трудности.
Из разума человека в свободной игре рождается наука творения. Она обновляется, подобно поколениям, благодаря деятельности, которая есть лучшая игра homo ludens: наука в самом строгом и лучшем смысле есть великолепное развлечение.
Я бы учил тому, как работает наука, не меньше, чем тому, что знает наука. Я бы сказал (учитывая, что, по сути, все научатся читать), что научная грамотность — это самый важный вид грамотности, который они могут получить в 21 веке. Я бы недооценивал оценки, основанные на знании вещей, и находил бы способы вознаградить любопытство. В конце концов, любознательные люди меняют мир.
Нормальная кривая — это распределение, наиболее подходящее для случая и случайной активности. Образование — это целенаправленная деятельность, и мы стремимся к тому, чтобы учащиеся изучали то, чему мы учим. Поэтому, если мы будем эффективны, распределение оценок будет совсем не нормальной кривой. На самом деле нормальная кривая свидетельствует о нашей неспособности учить.
Чувство понимания столь же личное, как и чувство боли. Акт понимания лежит в основе всей научной деятельности; без него всякая якобы научная деятельность так же бесплодна, как у старшеклассника, подставляющего числа в формулу. По этой причине наука, когда я отодвигаю анализ как можно дальше, должна быть частной.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!