Цитата Рика Перри

Пришло время ввести стипендиальные программы, которые дают учащимся выбор, особенно тем, кто заперт в школах с низкой успеваемостью. — © Рик Перри
Пришло время ввести стипендиальные программы, дающие учащимся выбор, особенно тем, кто заперт в школах с низкой успеваемостью.
Американская федерация учителей имеет большой опыт работы с администраторами, родителями и сообществами, чтобы оказать реальную помощь учащимся, испытывающим трудности, и школам с низкой успеваемостью. Мы узнали, что интенсивные вмешательства, проверенные программы и адекватные ресурсы могут изменить жизнь учащихся и их школы.
В идеале школа должна быть благоприятной средой для учащихся. К сожалению, политика нулевой терпимости, как правило, выталкивает уязвимых учащихся из школ в тюрьмы, на работу с низким доходом и в нищету.
Требовать от школ относиться к своим ученикам как к клиентам с возможностью выбора, а не как к заключенным, отбывающим наказание.
Сокращение средств НАСА на образование наиболее серьезно затронет учащихся из семей с низким и средним уровнем дохода и учащихся из школ, не входящих в Лигу плюща.
Один из наиболее последовательных выводов о школах и учащихся с низкой успеваемостью состоит в том, что «домашние переменные» (родительский доход, образование и т. д.) более предсказуемы, чем «школьные переменные». Но, сказав это, мы, как общество, можем иметь гораздо большее влияние на школьные переменные, чем на домашние переменные, поэтому важно и ценно сосредоточиться на вопросе о том, какие вмешательства в школах наиболее эффективны, а какие наименее эффективны.
В начальной и средней школе мы будем помогать государственным школам, обслуживающим малообеспеченные семьи, и помогать учащимся как государственных, так и частных школ.
Когда вы вводите конкуренцию в систему государственных школ, большинство исследований показывают, что школы становятся лучше, когда они конкурируют за учеников.
От капитализации жилищных трастовых фондов, которые позволяют малоимущим получать гранты на ремонт и проживание в своих домах, до создания программ профессионального обучения в школах — это виды экономических стимулов, которые дадут семьям возможность процветать.
По-видимому, почти каждый может лучше обучать детей, чем наши так называемые «педагоги» в государственных школах. Дети, которых родители обучают дома, также получают более высокие результаты на тестах, чем дети, обучающиеся в государственных школах. ... Успешное образование показывает, что возможно, будь то чартерные школы, частные школы, военные школы или домашнее обучение. Задача состоит в том, чтобы обеспечить больше аварийных выходов из несостоятельных государственных школ не только для того, чтобы помочь тем учащимся, которые сбежали, но и для того, чтобы заставить эти учебные заведения действовать сообща, прежде чем потерять больше учеников и рабочих мест.
Закон о ВЫБОРЕ предоставляет учащимся возможность, а не универсальное решение, предоставляя родителям выбор в отношении того, какие образовательные возможности и программы лучше всего подготовят их учащегося к жизни и карьере после окончания школы K-12.
Логика такова, что когда вы предоставляете людям школы или какие-либо социальные услуги, у них нет выбора. Им приходится брать то, что вы им даете, потому что у них нет денег, чтобы самим платить за школы; именно поэтому вы предоставляете школы в первую очередь.
Медианный процентиль GPA и LSAT для студентов элитных юридических школ страны составлял 3,8 и 98 соответственно. В то время менее 20 чернокожих студентов-юристов по всей стране соответствовали этим стандартам.
Самые успешные учителя в малообеспеченных сообществах работают как успешные лидеры. Они создают представление о том, где их ученики будут выступать в конце года, что многие считают нереалистичным. Они инвестируют своих учеников в работу усерднее, чем когда-либо, чтобы достичь этого видения, максимизируют свое время в классе целенаправленным образом за счет целенаправленного планирования и эффективного исполнения, постоянно размышляют о своем прогрессе, чтобы улучшить свою производительность с течением времени, и делают все, что потребуется. преодолевать многочисленные трудности, с которыми они сталкиваются.
В дополнение к нашим существующим программам я порекомендую новую программу для школ и студентов с разрешением на первый год в размере 1500 миллионов долларов.
Трагедия государственных программ социального обеспечения заключается не только в потраченных впустую деньгах налогоплательщиков, но и в потраченных впустую жизнях. Влияние социального обеспечения на поощрение распада семей с низким доходом широко документировано. Основной способ, с помощью которого люди с низкими доходами могут продвинуться в рыночной экономике, — это жениться, остаться в браке и работать, но программы социального обеспечения создали стимулы для противоположного.
Общественные бассейны, центры отдыха, программы летнего чтения, программы трудоустройства молодежи — все они закрывают свои двери. И все они являются объектами и программами, на которые в наибольшей степени полагаются дети из малообеспеченных семей.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!