Цитата Ричарда Ливингстона

Теории встречаются чаще, чем достижения в истории образования. — © Ричард Ливингстон
Теории более распространены, чем достижения в истории образования.
Этот Конгресс сделал больше для повышения уровня образования, больше для борьбы с болезнями в этой стране и во всем мире и больше для победы над бедностью, чем любая другая сессия за всю историю Америки, и каких более достойных достижений может желать какой-либо человек? Ибо именно Конгресс более, чем любой другой Конгресс, был верен убеждению Томаса Джефферсона в том, что: «Забота о человеческой жизни и счастье — первая и единственная законная цель хорошего правительства».
Наши лучшие теории не только более верны, чем здравый смысл, они имеют больше смысла, чем здравый смысл...
Наши лучшие теории не только более верны, чем здравый смысл, они имеют больше смысла, чем здравый смысл.
Любой, кто исследовал историю теорий земной эволюции, должен был быть изумлен, увидев, каким образом уникальное и трудно объяснимое заняло место обычного и естественного при построении рамок этих теорий.
Средний класс, одно из величайших достижений в истории, становится скорее пережитком, чем реальностью.
Мы больше инвестируем в теории неудач, чем в теории успеха.
Самая очаровательная из теорий утверждает, что пьесы Шекспира написал кто-то другой, а не Шекспир, что он был слишком низкого положения и недостаточно образован. Но где в широкой мировой истории мы найдем искусство, созданное чрезмерно богатыми, влиятельными или образованными людьми?
Образование больше, чем Пиза. В частности, музыкальное образование. Мы также нуждаемся в образовании и обучении не только по причинам полезности и конкурентоспособности.
Мы больше верим в хорошо написанный роман, когда читаем его, чем в обычную историю. Яркость представлений в одном случае более чем уравновешивает простое знание истинности фактов в другом.
Если вы посмотрите на образование, говорят, что дети, которые получают хорошие оценки, унижают тех, кто этого не делает. И что же нам тогда делать? Замедлите их. Мы чиним препятствия на их пути. Мы не разрабатываем системы государственного образования, которые рассчитаны на то, чтобы иметь дело с их превосходными способностями к обучению. Мы задерживаем его, чтобы они не учились дальше, быстрее, чем наименьший общий знаменатель — и в этом его суть. Равенство и одинаковость демократов будут определяться наименьшим общим знаменателем.
Правда в том, что отсутствие у нас общего образования происходит не от нашей бедности, а от отсутствия упорядоченной системы. Теперь за образование части платят больше денег, чем заплатили бы за образование целого, если бы оно было организовано систематически.
Моим увлечением все больше становится, скорее всего, общее школьное образование, или всеобщее образование.
Некоторые люди говорят, что у Запада жестокая история. Эти люди также могут видеть достижения западных стран — в области экономики, образования, здравоохранения и социальных достижений — как результат эксплуатации более бедных стран, в том числе арабских стран. Западные страны обогащаются, используя такие ресурсы, как арабская нефть. Между тем страны, поставляющие им сырье, остаются бедными. Из-за таких несправедливостей создается зависть.
Не зная истории, мы легко принимаем нашу изоляцию друг от друга. Мы больше способны распознавать различия, чем общий опыт и точки зрения. История провозглашает нашу общую человечность.
Нас связывает не общее образование, не общая раса, не общий уровень доходов, не общая политика, не общая национальность, не общий акцент, не общая работа или что-то еще в этом роде. Христиане собираются вместе, потому что их всех любит Сам Иисус. Это группа естественных врагов, которые любят друг друга ради Иисуса.
Профессора во всех областях науки предпочитают свои теории истине: причина этого в том, что их теории являются частной собственностью, а истина — общим достоянием.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!