Цитата Ричарда Митчелла

Образование, которое не учит ясному и связному письму, не может обеспечить наш мир вдумчивыми взрослыми; Вместо этого он дает нам, в лучшем случае, умных детей всех возрастов. — © Ричард Митчелл
Образование, которое не учит ясному, связному письму, не может обеспечить наш мир мыслящими взрослыми; вместо этого она дает нам, в лучшем случае, умных детей всех возрастов.
Божье Слово дает жизненные уроки, чтобы научить нас, как жить. И это дает нам прекрасную поэзию, которая дает голос нашему человеческому опыту. И да, это дает нам четкие границы того, что мы должны и не должны делать, чтобы жить лучше.
Вера – это основа жизни. Это дает нам дух и сердце, которые влияют на все, что мы делаем. Если дает нам надежду каждый день. Вера дает нам цель исправлять ошибки, сохранять наши семьи и учить наших детей ценностям. Вера дает нам совесть, чтобы мы оставались честными, даже когда никто не смотрит. И вера может изменить жизнь; Я знаю из первых рук, потому что вера изменила мою.
Мир научит наших детей, если мы этого не сделаем, а дети способны учиться всему, чему мир научит их в очень раннем возрасте. То, что мы хотим, чтобы они знали через пять лет, должно быть частью нашего разговора с ними сегодня. Учите их при любых обстоятельствах; пусть каждая дилемма, каждое последствие, каждое испытание, с которыми они могут столкнуться, дадут им возможность научить их держаться евангельских истин.
Каждый заслуживает лучшего начала жизни, и ЮНИСЕФ работает над тем, чтобы обеспечить самых уязвимых детей в мире. Образование необходимо для развития ребенка. Я надеюсь, что как посол я смогу призвать людей присоединиться к миссии ЮНИСЕФ, чтобы сделать образование реальностью для детей во всем мире.
Многие учителя думают о детях как о незрелых взрослых. Это могло бы привести к лучшему и более «уважительному» обучению, если бы мы думали о взрослых как о атрофированных детях. Многие «хорошо приспособленные» взрослые люди ожесточенные, нетворческие, напуганные, лишенные воображения и довольно враждебные. Вместо того, чтобы предполагать, что они родились такими или что это то, что влечет за собой взросление, мы могли бы рассматривать их как людей, пострадавших от их образования и воспитания.
Любой, кто говорит, что писать для детей или подростков легче, чем для взрослых, никогда не пробовал, потому что они гораздо более критичны, чем взрослые. Вы ничего не можете получить мимо них.
Вместо того, чтобы любить Бога, мы любим друг друга. Вместо религии неба — религия этого мира — религия семьи — любовь мужа к жене, жены к мужу — любовь всех к детям. Так что теперь настоящая религия такова: будем жить друг для друга; давайте жить для этого мира без оглядки на прошлое и без страха перед будущим. Давайте использовать наши способности и наши силы на благо себе и другим, зная, что если существует другой мир, то та же самая философия, которая доставляет нам радость здесь, сделает нас счастливыми и там.
Музыка дает нам язык, который пересекает дисциплины, помогает нам видеть связи и привносит в наш мир более связный смысл.
... как мы можем жить в самой богатой, самой привилегированной стране мира, на пике ее экономического развития, и все еще слышать республиканцев и слишком много демократов, что мы не можем позволить себе дать хорошее образование каждому ребенку, что мы не можем позволить себе обеспечить безопасность здоровья для всех наших граждан?
Практика йоги не избавляет нас от жизненных проблем и не дает нам удобной лазейки, позволяющей сбежать от отвлекающих факторов жизни. Вместо этого йога дает нам навыки, чтобы встречать жизнь лицом к лицу с достоинством и уравновешенностью.
Кто знает, какие технологии появятся в ближайшие пять лет, не говоря уже о 20. Тем не менее образование, которое мы даем нашим детям сейчас, рассчитано на десятилетия. Мы не можем обучить их работе, которой еще даже не существует, но мы можем предоставить им разум и инструменты, которые им понадобятся, чтобы адаптироваться к нашим постоянно меняющимся обстоятельствам.
Не все любят своих детей. Если бы это было так, все дети были бы счастливы, и они сделали бы счастливыми взрослых. Вместо этого у нас есть много несчастных детей, которые позже стали несчастными взрослыми. Это факт. Мы не можем это изменить.
Образование существует, чтобы помочь нашим детям ориентироваться в мире и понимать сообщества, частью которых они являются. Мы обязаны предоставить им наилучшую информацию, чтобы они могли жить счастливо, безопасно и без дискриминации.
Есть очень большая разница между написанием для детей и написанием для подростков. Первое, что я хотел бы сказать, это то, что «Молодой взрослый» не означает «Дети старшего возраста», это действительно означает «молодой, но взрослый», и эту категорию следует рассматривать как подмножество литературы для взрослых, а не детских книг.
А чему, спросите вы, нас учит писательство? Прежде всего, это напоминает нам, что мы живы и что это дар и привилегия, а не право. Мы должны заслужить жизнь, раз она была нам дана. Жизнь требует вознаграждения, потому что она одарила нас анимацией. Так что, хотя наше искусство не может, как мы того хотели бы, спасти нас от войн, лишений, зависти, жадности, старости или смерти, оно может оживить нас посреди всего этого.
Сегодня в Соединенных Штатах широко распространена тенденция обращаться с детьми как со взрослыми, а со взрослыми как с детьми. Таким образом, возможности детей неуклонно расширяются, в то время как возможности взрослых постепенно сужаются. Результат – непослушные дети и инфантильные взрослые.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!