Цитата Ричарда Пека

11 сентября. Мы думали, что обогнали историю. Говорили нашим детям, что это далеко не так; Даже когда история поразила Колумбайн, это произошло не здесь. Мы сняли карты в классе, И когда они были благополучно свернуты, Мы сказали молодым то, что они хотели услышать, Что они защищены от грозного мира. Но история не свернутая карта И не прочитанный том учебника; Теперь мы знаем, что история - это ребенок пожарного, ждущий дома один.
Дело в том, что мы бы не узнали о Мансанаре, если бы не рассказывая истории, потому что об этом никогда не рассказывалось в американских учебниках истории, когда мы учились в школе. Так что нам очень, очень повезло, что нам рассказали эту часть истории.
Мы, цветные люди, остались за бортом истории. История как бы рассказывается вокруг нас. Мы наблюдатели, мы пассивны, мы наблюдатели. Мы никогда не были центром нашей истории.
Все другие формы истории — экономическая история, социальная история, психологическая история, прежде всего социология — кажутся мне историей без истории.
Когда я пошел в старшую школу — это все, что я успел сделать — читая учебник по истории США, я получил историю правящего класса. У меня есть история генералов, промышленников и президентов, которых не поймали. Как насчет тебя? У меня есть вся история людей, владевших богатством страны, но нет истории людей, которые ее создали.
Для меня, видя нашу историю, рассказанную в этом свете, те, кто восстал, те, кто восстал, революционеры, взволновали меня. Глядя на эту историю о Подземной железной дороге ... и это такая гордая часть нашей истории, о которой мало кто из нас знает, где эти храбрые мужчины и женщины, они были героями, действительно помогли разрушить систему рабства. бег.
Я всегда пытался писать историю Калифорнии как американскую историю. Парадокс в том, что история Новой Англии по определению является национальной историей, а история Средней Атлантики — национальной историей. Мы все еще страдаем от этого.
Я мало что знаю об истории, и я бы не дал ни цента за всю историю в мире. Это ничего не значит для меня. История более или менее чушь. Это традиция. Мы не хотим традиции. Мы хотим жить настоящим, и единственная история, которая стоит выеденного яйца, — это история, которую мы делаем сегодня.
Я хотел быть частью истории, а не просто регистратором и учителем истории. Так что такое отношение к истории, самой истории как политическому акту, всегда определяло мои работы и мое преподавание.
История — это живая лошадь, смеющаяся над деревянной лошадью. История — это ветер, дующий, где хочет. История — не то, на что стоит делать ставку. История — это коробка фокусов с потерянным ключом. История — это лабиринт дверей с раздвижными панелями, книга шифров с кодом в пещере Сарагосского моря. История говорит, если угодно, Простите меня, прошу прощения, Это никогда не повторится, если я смогу помочь.
История — такая же история, как и любая другая, но черная история — это история, настолько лишенная логики, что она расстраивает юного читателя. Молодые читатели в моем доме, которым рассказывали о рабстве и сегрегации, недоверчиво спрашивали: «Что? Почему?' Нам — родителям черных детей, родителям всех детей — еще нужно рассказать эту историю.
Разве не будет чудесно, когда история чернокожих, история коренных американцев, история евреев и вся история США будут преподаваться по одной книге. Просто история США.
История математики — это история ужасно сложных задач, которые решались молодыми людьми, слишком невежественными, чтобы знать, что они невозможны.
Пусть это будет наше время в истории, чтобы когда-нибудь мы могли рассказать своим детям и внукам, что мы были там, что мы изменили ход истории к лучшему.
История джаза дает нам понять, что этот период в нашей истории — не единственный период, через который мы прошли вместе. Если бы мы действительно понимали историю наших национальных искусств, мы бы знали, что у нас есть взаимные устремления, общая история, в хорошие и плохие времена.
Если бы Мать Культура описала человеческую историю, используя эти термины, это было бы примерно так: «Выпускники были первой главой человеческой истории — длинной и ничем не примечательной главой. Их глава в истории человечества закончилась около десяти тысяч лет назад с зарождением земледелия на Ближнем Востоке. Это событие положило начало второй главе, главе о Берущих. Это правда, что в мире все еще живут Ливеры, но это анахронизмы, окаменелости — люди, живущие в прошлом, люди, которые просто не осознают, что их глава в истории человечества закончилась. '
Должен добавить от себя лично, что мне не нравилась история, когда я учился в старшей школе. Я не изучал историю, когда учился в колледже, вообще ничего, и начал учиться в аспирантуре, только когда мои дети пошли в аспирантуру. Сначала меня заинтриговало желание понять свою семью и представить ее в контексте американской истории. Это делает историю такой привлекательной и занимает центральное место в том, чем я пытаюсь заниматься.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!