Цитата Ричарда П. Фейнмана

Теоретическое расширение, происходящее из-за того, что в кампусе много гуманитарных предметов, компенсируется общей вялостью людей, изучающих эти предметы. — © Ричард П. Фейнман
Теоретическое расширение, происходящее из-за того, что в кампусе много гуманитарных предметов, компенсируется общей вялостью людей, изучающих эти предметы.
Я хочу поддержать всю идею гуманитарных наук и преподавания гуманитарных наук как чего-то, что — даже если это нельзя измерить количественно, как другие предметы — является столь же фундаментальным для любого образования.
Никто не может стать по-настоящему образованным, не изучив предмет, который его не интересовал, ибо частью образования является умение интересоваться предметами, к которым у нас нет способностей.
Я считаю, что люди должны учиться понемногу каждый день. Это должно стать привычкой, как чистка зубов, расчесывание волос, принятие душа или одевание. Изучайте разум, законы мироздания и парадигмы. Информации по этим предметам достаточно, чтобы человек учился вечно.
Человеческий интеллект — великий орган истины; реальности в том виде, в каком они существуют, являются предметом ее изучения; а знание есть результат его знакомства с вещами, которые он исследует.
Образование является одним из предметов, которые наиболее существенно требуют рассмотрения различными умами и с различных точек зрения. Ибо из всех многогранных предметов именно тот имеет наибольшее число сторон.
Я хочу изучать теоретическую физику, потому что это одна из самых сложных вещей.
Многие ученые, работающие в области гуманитарных наук, уже проявили интерес к исследованиям мозга. В течение многих лет современная теория гуманитарных наук не рассматривала тело и биологию в своих дискуссиях.
Я провел много времени в изучении абстрактных наук; но малочисленность лиц, с которыми можно общаться на такие темы, вызывала у меня отвращение к ним. Когда я стал изучать человека, я увидел, что эти отвлеченные науки ему не подходят и что, погружаясь в них, я отклонился от своего реального предмета дальше, чем те, кто их не знал, и я простил им то, что они не уделили внимания этим вещи. Однако тогда я ожидал, что найду себе товарищей в изучении человека, поскольку это было особой обязанностью. Я ошибся. Человека изучают меньше, чем геометрию.
Я постоянно встречаю людей, которым причиняю боль, понимаешь? Это не... когда я иду и говорю об этих вещах, это не теоретическое - это не теоретическое извинение. Это то, чем я живу каждый день.
Мало гуманитарных наук, которые могли бы превзойти по дисциплине, по красоте, по эмоциональному и эстетическому удовлетворению те гуманитарные науки, которые называются математикой, и естественные науки.
Что самое хорошее я мог бы сказать о Ньюте Гингриче? Он может быть одним из больших сторонников гуманитарных наук, потому что есть люди, которые не хотят изучать социальные науки, потому что это невыгодно, и теперь Ньют, как самый высокооплачиваемый историк в американской истории, может быть поощрением. людям изучать историю.
Большая привлекательность государственных программ в целом для многих людей заключается в том, что эти программы позволяют принимать решения, не беспокоясь о ценовых ограничениях, с которыми люди сталкиваются на каждом шагу в условиях свободного рынка.
[T] самым злобно нетерпимым кампусом, который я когда-либо посещал в качестве лектора, был Браун, где программа гуманитарных наук была выпотрошена дешевым брендом феминистской теории, а также культурными и медиа-исследованиями.
Изучение способов питания — пересечения еды и культуры — затрагивает центральную проблему гуманитарных наук: как мы связываем великие драмы истории с жизнями обычных людей.
Я любил все. Я любил науки, и я любил гуманитарные науки. Но, в конце концов, я почувствовал, что в гуманитарных науках вы пишете о вещах, которые уже существуют. Но в науке вы открываете вещи, о которых раньше никто не знал. В конце концов я выбрал психологию, потому что она, казалось, сочетала науку с вещами, о которых мне нравилось думать.
Молодой мозг вообще не должен быть обременен вещами, девяносто пять процентов из которых он не может использовать и, следовательно, снова забывает ... Во многих случаях материал, который необходимо изучить по различным предметам, настолько раздут, что остается только часть его. в голове отдельного ученика, и только часть этого изобилия может найти применение, а с другой стороны, этого недостаточно для человека, работающего и зарабатывающего себе на жизнь в определенной области.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!