Мы, например, не говорим, что человек в совершенстве владеет каким-то языком L, похожим на английский, но все же отличным от него. Мы говорим, что ребенок или иностранец имеет «частичное знание английского языка» или находится «на пути» к приобретению знания английского языка, и если они достигнут этой цели, они будут знать английский язык.